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兴趣是低年级学生看图写话教学中的重要前提,教师在教学过程中要为学生创设一种情境,来培养学生的兴趣,激发学生的想象,丰富学生的思维。从看到说,从说到写;在看的过程中要学会掌握关键信息,在说的过程中要学会渗透方法。对学生的每一次看图写话,我们要做出积极的回应,在鼓励的同时也要注意方法的传播。
小学部编版低段语文看图写话教学策略探究
【摘 要】
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兴趣是低年级学生看图写话教学中的重要前提,教师在教学过程中要为学生创设一种情境,来培养学生的兴趣,激发学生的想象,丰富学生的思维。从看到说,从说到写;在看的过程中要学会掌握关键信息,在说的过程中要学会渗透方法。对学生的每一次看图写话,我们要做出积极的回应,在鼓励的同时也要注意方法的传播。
【机 构】
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吉首大学
【出 处】
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新一代:理论版
【发表日期】
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2021年9期
【基金项目】
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湖南省“十三五”教育科学“民族地区基础教育发展研究基地”研究成果。
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