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学生自主阅读能力培养策略研究
学生自主阅读能力培养策略研究
来源 :教育实践与研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chxong
【摘 要】
:
阅读不是一个被动的接受过程,而是一个主动的建构过程。需要读者主动运用相应的阅读策略对阅读材料进行预测、判断、推理、分析、比较、加工和整合,才能不断提升阅读能力,实
【作 者】
:
张晓虹
【机 构】
:
石家庄市第六中学
【出 处】
:
教育实践与研究
【发表日期】
:
2021年2期
【关键词】
:
中学语文
整本书阅读
阅读能力
阅读策略
阅读兴趣
【基金项目】
:
河北省教育科学研究“十三五”规划2018年度一般资助课题“学生自主阅读能力的培养策略研究”(课题编号:1803117)系列成果之一
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阅读不是一个被动的接受过程,而是一个主动的建构过程。需要读者主动运用相应的阅读策略对阅读材料进行预测、判断、推理、分析、比较、加工和整合,才能不断提升阅读能力,实现对文本由浅层到深层的理解,并进行评价和运用。
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