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面向智慧教育的教师数据素养的内涵界定及培养模式构建
摘 要：本研究在解读教育大数据与智慧教育关系的基础上，基于教育大数据视角对教师数据素养的内涵进行分析，并根据师范院校及中小学一线教育教学需求，构建师范生及中小学教师“双分支+三层级”教师数据素养培养模式，设计“职前职后一体化衔接”数据素养培养方案，以期有效提高师范生及教师数据素养，将教师数据素养培养落到实处。