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现代课程理论重视教材的育人价值,重视学生的主体行为。原来强调学科知识和教师行为的教材解读概念,应当赋予新的内涵。教材是课程标准从理念到内容的具体化。教材解读是教师依据课程标准,理解教材内容,创生教学内容的过程。教材解读可以使教材文本承载的课程内容转化为教学内容。
初中统编《道德与法治》教材解读的内涵解析
【摘 要】
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现代课程理论重视教材的育人价值,重视学生的主体行为。原来强调学科知识和教师行为的教材解读概念,应当赋予新的内涵。教材是课程标准从理念到内容的具体化。教材解读是教师
【机 构】
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重庆市初中道德与法治乡村教师名师工作室,重庆市长寿区政府
【出 处】
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中小学教材教学
【发表日期】
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2020年4期
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