精心选择,追求课堂效益最大化

来源 :新课程(中旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:cty810
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
效益最大化,有效的教学一直就是教师在授课过程中想要达到的效果,一直是教育者普遍关心的问题之一。有人认为教学是一个过程,是一个师生之间交往、互动的过程。所以思想政治课教学要着眼于当代社会的发展和高中学生成长的需要,对学生进行 To maximize the benefits and effective teaching has always been the teacher’s desired effect in teaching, which has been one of the common concerns of educators. Some people think that teaching is a process, a process of interaction and interaction between teachers and students. Therefore, the ideological and political teaching should focus on the development of contemporary society and the needs of high school students to grow, to students
其他文献
要让学生主动参与到政治课中来,就要注重引入,引用最新时政启发学生,及时设问、诱导,组织有效的课堂讨论,培养学生的能力,从而实施素质教育。 In order to enable students
复习课是指教师专门引导学生对新学的数学知识进行系统的归纳、总结、消化、理解、巩固、综合应用,沟通知识之间的横向和纵向联系,形成知识网络的授课形式。它以达到帮助学生
“数学教学过程,是一个充满心理活动的过程。”如何在数学教学的过程中充分调动学生学习的主动性和积极性,从而使学生爱学习,这点是值得我们不断去研究的一个问题。就这个问
俄国文学家托尔斯泰说:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”由此可见,培养学生的学习兴趣至关重要。作为化学教师,要利用好化学实验,上好实验课,充分发挥实
在历史课堂教学中,时常会出现我们无法预知的沉默或是尴尬.一方面教师在前面谈古论今,慷慨激昂,而另一方面学生在下面却如鸭听雷,一脸茫然.面对学生金口难开、课堂沉默的状况
情境教学是从教学需要出发引入或创设与教学内容相适应的教学环境和特定的教学情境,可以通过生活经验、化学实验、新闻材料、化学发展史来创设教学情境。 Situational teach
【背景】我校高一学生大部分来自农村,基础比较薄弱,对中西方的美术作品了解不是很深,对视觉艺术作品的特点和内在规律也不一定有深入把握,所以要引导他们仔细观察作品,尽可
从三个方面入手对高中生物教学中学生创新能力的培养策略进行分析,包括:创新思维的培养、创新精神的培养和创新学习方法的培养.
从目前的新课程改革大背景以及中学英语语法教学的实际出发,分别从三个方面论述如何提高新课程改革背景下的语法教学:培养、增强师生语法意识,培养、增强学生语法兴趣,培养、
计算教学是小学数学教学的重点,是学生学习一切数学知识的基础。教师应充分把握教材编排意图和《全日制义务教育课程标准》精神,抓实计算教学的关键,切实指导学生理解算理,掌