【摘 要】
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该文从我国中高职教育衔接的现状问题出发,在校际协同创新的基础上,利用信息技术跨时空快速共享教育信息资源的巨大优势,按照国家(行业)职业资格等级考核制度,根据不同等级的
【基金项目】
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广州市教育科学“十二五”规划2014年度课题(1201431361);广州市教育科学规划2016年度课题(1201534021)
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该文从我国中高职教育衔接的现状问题出发,在校际协同创新的基础上,利用信息技术跨时空快速共享教育信息资源的巨大优势,按照国家(行业)职业资格等级考核制度,根据不同等级的理论水平和实践能力标准,按初级、中级、高级三个层次阶梯递进的形式,与中高职教育的培养目标相衔接,充分应用信息技术来推动中高职教育衔接跨越式发展,拓展信息技术在中高职衔接的理论体系和内涵,实现中高职教育无缝衔接,形成中高职衔接在信息技术下的合作办学、合作育人、合作就业、合作发展的校际协同创新长效机制。
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