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随着社会的不断发展，人们素质的培养越来越得到重视，高素质人才的培养已经离不开学校的教育。现阶段初中历史教学存在教师对学生自主性认知不充分，教学内容枯燥乏味等问题。这些问题已经严重影响了我国历史课堂的教学质量，文章阐述了对现有问题意识进行培养，以培养学生在历史学习过程中的思考能力，并提出了解决方案，以提高学生的学习能力。