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摘 要：坚持以人为本，并从以人为本的视角研究高校思想政治教育改革，是现代教育发展的必然要求。然而，在高校思想政治教育过程中，由于缺乏对大学生独特人文特征的研究和分析，在工作中缺乏真正的人文关怀，思想政治教育效果并不理想。因此，深入研究教育的人性化是教育发展的迫切需要。
关键词：高校教师;思想政治教育;人性化;工作方式构建
在高校思想政治教育的实质是“以人为本”，以人为本，首先调动人的主观能动性，以促进人的人格的完善和全面发展为具体目标，体现了对人的尊重和信任。思想政治教育应将学生作为教育的主体，发挥学生的主体作用，做好思想政治的教育工作，真正体现当代大学生与时俱进的发展特点。
一、 高校思想政治教育的人文内涵
（一） 思想政治教育的人性化应注重激发人的潜能
激发人的潜力，重视和尊重个体差异，欣赏的人，相信人民，依靠人民，充分挖掘每个人的潜力，充分发挥每个人的专长，最大限度地调动他们的积极性和创造性，升值，教育者认为愿景在每个学生身上找到最好的，和帮助学生建立信心，展示个人的创造性和个性潜能，实现真正的自我。
（二） 思想政治教育的人性化必须适应人民群众的需要
人是平等的，是有价值的。他们都有从生存到发展、从物质到精神、从各个方面的需要。为了满足大学生生存和安全的需要，我们更应该重视大学生的归属感、爱心、尊重和自我实现的需要。因此，人文思想教育应体现人文关怀，具有人文情怀，引起大学生的情感共鸣，调动大学生的积极性。教育是生动有效的。
（三） 思想政治教育的人性化是指导完善人性的建设和发展
人性化的思想政治教育应该通过文化和情感转移，内化、融合和创新使个体的社会化，个体的社会需求将有知识、能力和道德品质、行为规范等等，这是一个现实的存在。只有这样，才能培养出一个优秀的学生。大学生应该有意识地和积极地了解自己，完善自我，使自己进入良好的人格特征和社会主体的良好素质，容易适应社会，面对生活，实现自己的人生价值。
二、 高校老师做好思想政治教育人性化工作的方法
（一） 树立思想政治教育的人文教育理念
尊重大学生的主体性，把“一切为了学生”作为大学生思想政治教育的出发点和落脚点。教育在高校思想政治工作者应该有高尚的教师道德、质量的言行一致，很严重，不断改善工作态度，充分利用的影响他们的形象来刺激学生的原因，道德意识、责任感和为学生树立一个好榜样。同时，我们应该从各个方面关心他们，了解他们的实际困难，真诚地帮助他们，关心他们，关心他们，从而促进学生的全面发展。
（二） 坚持引导工作
积极健康的校园文化氛围对促进大学生成长和教育思想政治工作具有十分重要的作用，其次还应该积极深入理论研究、学术科技、文化、体育、等为主体积极的丰富多彩的活动。通过这些活动，道德教育的结合，知识教育、物理教育和审美教育，帮助大学生健康成长，帮助学生自我教育，结合文化的思想政治教育活动，这也是思想政治教育人性化的体现。
（三） 注重教育手段的多样性
随着科学技术的进步，教师可以利用网络、多媒体、电视等现代化设施，利用各种教学方法提高教育的灵活性和有效性。特别是多媒体教学设备在高校的普及。通过多媒体的使用，学生可以更直接地感受教学内容，生动地表达枯燥和枯燥的理论知识，使学生更愿意接受它。其次，运用激励管理方法来满足大学生的一些需求，调动他们的积极性，达到管理的目的是非常重要的。教师的期望和爱能激发学生的自立、自爱和自强，从而建立自信。自信的人敢于尝试新的领域，可以更好地发展他们的兴趣，充分发挥他们的才能，更有可能成功。因此，高校思想政治教育工作者应本着使学生始终保持足够的前进动力的原则，根据不同的需要原则，分别选择适当的激励机会，采取多种教育手段。
（四） 加强大学生自我教育工作力度
大学生思想政治的人性化要求大学生转变观念，把教育者的要求转化为学生的独立行动，引导学生的自我教育、自我管理、自我服务，促进学生素质的提高和发展。为大学生教育、自我管理和自我服务的教育活动，以便学生能进一步理解并克服自己的弱点和不足，帮助大学生进一步了解社会，增强创新的意识，并促进人才的大学生，是一个有效的方法讓学生思想政治教育人性化。
教育的人性化是当今世界教育的发展趋势。教育的人性化体现了现代教育的精神。同时，人性化也是我国高校教育改革的方向和必然要求。面对新的机遇和挑战的21世纪，实现人性化的教育在高校思想政治工作中，我们不仅要坚持以人为本的价值观和人性化教育的原则，但也考虑各种方法和方法来实现这一目标在实际活动。
三、 结束语
总而言之，今天的高校思想政治教育应该更注重人性，在思想政治教育的过程中，只有更多的人文关怀，不断创新思想政治教育方法和手段，真正尊重学生，关心学生，帮助学生，所有的学生，根据人性的光辉，对思想政治教育进行改进，使思想政治教育更具吸引力和实效性。
参考文献：
[1]苏静.谈高校老师在思想政治教育人性化工作方式构建[J].人力资源管理，2017（7）：230.
[2]黄恒学.高校辅导员思想政治教育人性化工作方式构建[J].青年文学家，2011（24）：295.
作者简介：
孙晓东，山东省青岛市，青岛工学院。
关键词：高校教师;思想政治教育;人性化;工作方式构建
在高校思想政治教育的实质是“以人为本”，以人为本，首先调动人的主观能动性，以促进人的人格的完善和全面发展为具体目标，体现了对人的尊重和信任。思想政治教育应将学生作为教育的主体，发挥学生的主体作用，做好思想政治的教育工作，真正体现当代大学生与时俱进的发展特点。
一、 高校思想政治教育的人文内涵
（一） 思想政治教育的人性化应注重激发人的潜能
激发人的潜力，重视和尊重个体差异，欣赏的人，相信人民，依靠人民，充分挖掘每个人的潜力，充分发挥每个人的专长，最大限度地调动他们的积极性和创造性，升值，教育者认为愿景在每个学生身上找到最好的，和帮助学生建立信心，展示个人的创造性和个性潜能，实现真正的自我。
（二） 思想政治教育的人性化必须适应人民群众的需要
人是平等的，是有价值的。他们都有从生存到发展、从物质到精神、从各个方面的需要。为了满足大学生生存和安全的需要，我们更应该重视大学生的归属感、爱心、尊重和自我实现的需要。因此，人文思想教育应体现人文关怀，具有人文情怀，引起大学生的情感共鸣，调动大学生的积极性。教育是生动有效的。
（三） 思想政治教育的人性化是指导完善人性的建设和发展
人性化的思想政治教育应该通过文化和情感转移，内化、融合和创新使个体的社会化，个体的社会需求将有知识、能力和道德品质、行为规范等等，这是一个现实的存在。只有这样，才能培养出一个优秀的学生。大学生应该有意识地和积极地了解自己，完善自我，使自己进入良好的人格特征和社会主体的良好素质，容易适应社会，面对生活，实现自己的人生价值。
二、 高校老师做好思想政治教育人性化工作的方法
（一） 树立思想政治教育的人文教育理念
尊重大学生的主体性，把“一切为了学生”作为大学生思想政治教育的出发点和落脚点。教育在高校思想政治工作者应该有高尚的教师道德、质量的言行一致，很严重，不断改善工作态度，充分利用的影响他们的形象来刺激学生的原因，道德意识、责任感和为学生树立一个好榜样。同时，我们应该从各个方面关心他们，了解他们的实际困难，真诚地帮助他们，关心他们，关心他们，从而促进学生的全面发展。
（二） 坚持引导工作
积极健康的校园文化氛围对促进大学生成长和教育思想政治工作具有十分重要的作用，其次还应该积极深入理论研究、学术科技、文化、体育、等为主体积极的丰富多彩的活动。通过这些活动，道德教育的结合，知识教育、物理教育和审美教育，帮助大学生健康成长，帮助学生自我教育，结合文化的思想政治教育活动，这也是思想政治教育人性化的体现。
（三） 注重教育手段的多样性
随着科学技术的进步，教师可以利用网络、多媒体、电视等现代化设施，利用各种教学方法提高教育的灵活性和有效性。特别是多媒体教学设备在高校的普及。通过多媒体的使用，学生可以更直接地感受教学内容，生动地表达枯燥和枯燥的理论知识，使学生更愿意接受它。其次，运用激励管理方法来满足大学生的一些需求，调动他们的积极性，达到管理的目的是非常重要的。教师的期望和爱能激发学生的自立、自爱和自强，从而建立自信。自信的人敢于尝试新的领域，可以更好地发展他们的兴趣，充分发挥他们的才能，更有可能成功。因此，高校思想政治教育工作者应本着使学生始终保持足够的前进动力的原则，根据不同的需要原则，分别选择适当的激励机会，采取多种教育手段。
（四） 加强大学生自我教育工作力度
大学生思想政治的人性化要求大学生转变观念，把教育者的要求转化为学生的独立行动，引导学生的自我教育、自我管理、自我服务，促进学生素质的提高和发展。为大学生教育、自我管理和自我服务的教育活动，以便学生能进一步理解并克服自己的弱点和不足，帮助大学生进一步了解社会，增强创新的意识，并促进人才的大学生，是一个有效的方法讓学生思想政治教育人性化。
教育的人性化是当今世界教育的发展趋势。教育的人性化体现了现代教育的精神。同时，人性化也是我国高校教育改革的方向和必然要求。面对新的机遇和挑战的21世纪，实现人性化的教育在高校思想政治工作中，我们不仅要坚持以人为本的价值观和人性化教育的原则，但也考虑各种方法和方法来实现这一目标在实际活动。
三、 结束语
总而言之，今天的高校思想政治教育应该更注重人性，在思想政治教育的过程中，只有更多的人文关怀，不断创新思想政治教育方法和手段，真正尊重学生，关心学生，帮助学生，所有的学生，根据人性的光辉，对思想政治教育进行改进，使思想政治教育更具吸引力和实效性。
参考文献：
[1]苏静.谈高校老师在思想政治教育人性化工作方式构建[J].人力资源管理，2017（7）：230.
[2]黄恒学.高校辅导员思想政治教育人性化工作方式构建[J].青年文学家，2011（24）：295.
作者简介：
孙晓东，山东省青岛市，青岛工学院。