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目的研究应用跨文化辅导减轻或消除护生实习初期文化休克的效果。方法将195名护生随机分为对照组（97人）与观察组（98人），调查护生的文化休克现象；对照组按医院的教学计划进行常规带教，观察组在常规教学基础上进行跨文化辅导。结果护生实习初期文化休克的发生率为60．5％，不同生源地和文化程度护生文化休克发生率比较，差异有统计学意义（P〈0．05，P〈0．01）；观察组经过跨文化辅导后的文化休克发生率显著低于对照组（P〈0．05）。结论跨文化辅导可有效减轻或消除护生实习初期文化休克现象。