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摘 要:人民音乐出版社、上海音乐出版社、湖南文艺出版社是中国具有权威性的出版社,在国内外具有较高的知名度和较为广泛的影响力。对2001-2010年小提琴的图书出版,从文章类型、研究方法、主要研究方向等几个维度采集相关数据并进行定量统计与分析,不仅能反映小提琴图书的出版现状,掌握小提琴图书的发展趋势;还能反映出小提琴图书在学术规范、研究方法、研究方向所存在的一些问题。
关键词:小提琴图书出版 统计 分析
小提琴是公认的重要的弓弦乐器,它富于歌唱性的细腻音色使之享有“乐器皇后”之美称,它广泛流传于世界各国。在漫长的乐器发展史中,小提琴已经逐渐成为一种无可替代的占据重要地位的乐器,是现代管弦乐队弦乐组中最主要的乐器,是现代交响乐队的支柱,也是具有高难度演奏技巧的独奏乐器。自清初至今,小提琴已经成为中国大众音乐文化生活的重要形式之一,其对于普及、推广音乐文化,具有重要作用。与之配套,记录与传承小提琴,同样重要。小提琴的教学体系与书面记录,是小提琴音乐文化的重要组成部分。而作为记录,出版机构则在其中起着颇为重要的作用。
人民音乐出版社、上海音乐出版社、湖南文艺出版社,是当代我国最为活跃的三个专业音乐出版机构,具有较高的声誉和良好的影响力。其小提琴的图书既是我国音乐学科研究状况的重要反映,也是小提琴研究者自身学术能力的集中体现。因此本文对2001-2010年小提琴图书出版调查研究在研究方法、文章类型、主要研究方向等方面进行元分析,以使我们获得关于小提琴图书领域的重要信息。经笔者统计,就小提琴相关的图书而言,自2001至2010年,人民音乐出版社共出版111部,湖南文艺出版社图书21部,上海音乐出版社图书89部,共计221部。
一、出版图书分类统计与分析
笔者对三大音乐出版社图书分类进行了统计,以便于了解小提琴图书的出版现状,反映图书的大众化,普及化,同时也有利于研究者了解小提琴图书的发展态势,对确定和设计各类小提琴图书有一定参照意义。
（一）各出版社出版情况
表（2-1）经统计得出人民音乐出版社音阶类有4本,占总数的3%。练习曲类有14本,占总数的12.6%。乐曲类有49本,占总数的44%。人物传记类有1本,占总数的0.1%。解析类有1本,占总数的0.1%。考级类有17本,占总数的15.3%。技巧类有3本,占总数的0.27%。综合类有18本,占总数的16.2%。制作类有1本,占总数的0.1%。重奏类有3本,占总数的0.27%。小品类暂时没有图书。表（2-2）中可以看出乐曲类的图书所占比例最大,其次是考级类综合类和练习曲类,表明小提琴普及书目比较多。
表（2-2）经统计得出上海音乐出版社目前没有出版音阶类人物传记类和解析类考级类制作类,练习曲类有9本,占总数的10.1%。乐曲类有38本,占总数的42.6%。技巧类有5本,占总数的5.6%。综合类有26本,占总数的29.2%。重奏类有1本,占总数的1.1%。小品类有10本,占总数的11.2%。图中可以看出乐曲类的图书占比例最大,其次是练习曲类和小品类,表明小提琴的专业书目少。
表（2-3）经统计湖南文艺出版社目前没有出版音阶类练习曲类人物传记类考级类技巧类制作类和小品类的图书,乐曲类有16本,占总数的76.2%。解析类有2本,占总数的9.5%。综合类有2本,占总数的9,。5%。重奏类有1本,占总数的4.8%。图中表明乐曲类所占比例最大,说明了小提琴的协奏曲和练习曲类的图书比较少。
（二）三个出版社的横向比较
调查可以一方面从图书分类上统计,另一方面可以从三个音乐出版社图书的对比来研究。如下图所示:
从音阶类(图2-1)中可以看出上海和湖南文艺出版社没有出版图书;人民音乐出版社在2001-2006没有出版,但从2007-2009年呈上升趋势。
从练习曲类（图2-2）可以看出湖南文艺出版社没有出版图书;人民音乐出版社在2001-2002没有变化,从2003-2010年呈上升趋势;上海音乐出版社2001有1本,2002-2003没有出版图书,2004有4本,从2005-2010年呈下降趋势。
人民音乐出版社2001-2003年呈上升趋势,2004没有,从2005-2010年呈下降趋势;上海音乐出版社2001-2002年.2003-2004年和2005-2006都增加了数量,从2007-2010呈上升趋势;湖南文艺出版社2001.2002没有出版图书,在2003年是出版最多,2004和2006都有1本,2008有2本,其他的都没有出版图书。
上海音乐出版社和湖南文艺出版社没有出版图书;而人民音乐出版社在2003年出版1本,其他年份都没有出版图书。
上海音乐出版社没有出版图书;人民音乐出版社在2003年出版了1本;湖南文艺出版社在2004年。2007年各出版了1本。
上海和湖南文艺出版社都没有出版图书;人民音乐出版社在2003年有2本,2008年出版图书多,2009-2010呈上升趋势。
湖南文艺出版社没有出版图书;人民音乐出版社在2006-2008年各出版1本;上海音乐出版社在2001,2003.2006.2007.2009年分别出版了1本。
人民音乐出版社2004.2007年各出版1本,2008年是出版的高峰期,2009-2010呈下降趋势;上海音乐出版社在2001-2004呈递增趋势,2005-2007呈递增状态,2008-2010开始下降;湖南文艺出版社在2003.2005年各出版1本。
上海和湖南文艺出版社狗没有出版图书;人民音乐出版社在2009年出版了1本。
人民音乐出版社在2004.2007.2010年各出版1本;上海音乐出版社在2006年出版1本;湖南文艺出版社2005年出版了1本。
人民和湖南文艺出版社都没有出版图书;上海音乐出版社在2003-2006年呈上升趋势,2007.2009年各出版1本。
二、小提请类图书出版现状分析
（一）考级书再版不断推进小提琴普及与业余水平的提高
近年来业余音乐考级活动开展得如火如茶,几乎全国都在进行着考级活动,考级种类也由原先的钢琴发展到长笛、小提琴、管乐等西洋乐器和古筝、二胡等民族乐器以及声乐等领域,从而逐步形成了一系列考级规范和制度,对传播音乐文化,提高国民音乐素质起到了积极的作用。业余考级对于音乐教育来说好处很多,尤其是扩大了接受音乐教育的范围,一定程度上推动了音乐教育的普及,提高了全社会的文明程度,社会各界的专家学者包括普通学琴者进行了热烈的分析和探讨。中央音乐学院赵维俭教授对于中央音乐学院考级教材分为9个级别而非通用的十个级别的解释是:“我们把从零开始的训练到对于一个业余学生应该达到的水平这部分知识,按照从小学到高中毕业九年的时间同步安排”。“我们编的教材基本是按课本形式,最后再挑几首出来,作为考级的规定曲目。每一级曲目的安排都是有技术上和音乐表现能力上的关联性,他们不是独立的,台阶式的,而是一个逐渐向上的斜坡式的。”
通过对考级曲目的分析和讲解,解决学生在练习过程中的困惑,解决教学中出现的问题,提供给教师在教学过程中的一些思路和途径,应该说考级书是学生和教师必备的重要参考书,这正是它的价值所在,体现了以下几方面特点:
1.每一级分两大板块阐述,一是对各级中涉及的相关音乐基础知识进行介绍,二是演奏教学指导,对每一首作品进行讲解。
2.在相关音乐基础知识板块中,力求从三个方面阐述这一级别的一些问题。
3.在演奏教学指导板块中,考级书涉及启蒙级到十级（未将十一和十二级演奏级列入,以给予高级别学生表现的独特性和教师教学的空间）中所有的音阶、练习曲和作品:
（1）对音阶的讲解,讲述了它的重要性和练习方法,如基础级和第五级对音阶都有较详细的论述,对音准的练习有一定的要求。
（2）对练习曲的讲解,,对每一首练习曲都有细致的分析,阐述怎样练习该曲,如何化解重点难点,以达到事半功倍的练习效果。
（3）对作品的讲解,注意弓法和指法的合理安排,正确表达乐句,如何演奏乐谱中的表情记号,做到慢练细练起步,分段练习,逐渐加快速度,直至达到乐谱所要求的速度。
考级书让学生更多地了解学习音乐的目的,加深家长对孩子学琴和考级意义与价值的认识,辅助老师解决考生在学琴和考级过程中出现的技术问题,最终达到我们音乐考级所期待的目的,即通过学琴考级,让孩子更加热爱音乐,通过热爱音乐使他们更加热爱自然、热爱艺术和热爱生活,成为有着高尚情操和优良智力的一代。
（二）专业书目出版不足成为小提琴文化普及的瓶颈
1.练习曲缺乏新意。在小提琴训练中,选用教材必须因人而宜,既可从繁多的教材顺序中摘选练习,也可交叉选择应用,传统教材不仅包容了小提琴所有的演奏技法,同时展现了无可替代的教学价值。在我们接触到的所有小提琴考级教材中所选的练习曲,只是从这些完善的教材中选择了部分适中的内容,对于广大学生来说,若能按照教材要求认真练习,小提琴演奏的各种技法基本都能掌握,同样可以适应各种乐曲演奏的需要。在考级活动中,一些成绩好的学生,无不都是这样认真对待的结果。当然,若是才能好的,适应能力强的,他们可以更多地拓宽练习的内容,掌握一般考级教材中难以包容的高难演奏技巧,从而朝着专业演奏水平的要求去努力。遗憾的是在目前考级活动中,普遍存在的问题是对练习曲不重视,不少学生在每一级的练习中,只在指应考的曲目范围中选练其中最容易的一首,甚至由于练琴时间少或本着取巧的想法,只练其中首或三分之一,这种只求通过不讲长远效益的做法,使得不少学生空缺了许多在基础训练中不可忽视的各种演奏技法。随着应考级别的提高,乐曲难度的增加,越来越明显地暴露出基本功的薄弱,其结果往往都处于上不去、下不来、高不成、低不就的状态。在学生的学习过程中,家长们要以平和的心态,正确理解学习目的。
2.协奏曲缺乏。协奏曲是交响音乐的重要体裁之一。它是以奏鸣套曲为基础,以一件(或几件)独奏乐器和乐队紧密的、巧妙的结合,以它们丰富多样的表现方式和辉煌、精致的技巧来共同表达音乐内容的一种形式。
现今小提琴学生大部分没有经过严格的音乐训练,没有系统的掌握音乐理论知识,视唱练耳能力不太好,对学习小提琴的学生来说视唱练耳能力是十分重要的,因为没有好的听觉能力,就不会有好的音准;而要练习协奏曲,就需要在小提琴方面有一定的专业知识,基本掌握正确的演奏方法及技巧,能够欣赏理解小提琴作品,具备了一定的小提琴演奏能力,在这样的情况下,才能够提升自身的小提琴演奏能力及作品的创作能力。
3.普及数目多。小提琴音色优美、表现力丰富,情调高雅;而且小提琴体积较小,方便携带,相比钢琴等乐器来说,价格较便宜,因而学习小提琴的人数较多。在我国,现在有越来越多的人在学习小提琴,很多高等院校也开设了小提琴专业,还有一些对小提琴感兴趣的都开始走上了学琴之路。如今,业余的小提琴学生很多,小提琴演奏能力还是相差甚远,所以不能一味选用音乐学院学生学习的教材,而是应该根据学生特点合理地选用小提琴教材,提高小提琴学生学习效率。因此,出版社应当根据小提琴学生特点,编写一系列科学性、系统性、实用性的小提琴教材。
结 语
以上是笔者对人民音乐出版社.湖南文艺出版社.上海音乐出版社的小提琴图书进行的统计与分析,可以看出:近年出版的小提琴类图书主要围绕业余小提琴的教材,而针对专业小提琴的乐谱则很少。为了进一步提高出版社的图书质量,从小提琴教学提高与文化普及的视角看,笔者认为:出版社应该充分了解小提琴图书市场的出版现状,确定新的发展方向,弥补在市场中的不足。优化选题结构,提高竞争能力。每个出版社都应以“既富有文化品位,又符合市场需求”为出版方针,汇世界之精华,使选题结构日趋优化,图书质量不断提高,为不断满足人民群众日益增长的音乐文化需求.弘扬中外优秀音乐文化做出积极努力。
关键词:小提琴图书出版 统计 分析
小提琴是公认的重要的弓弦乐器,它富于歌唱性的细腻音色使之享有“乐器皇后”之美称,它广泛流传于世界各国。在漫长的乐器发展史中,小提琴已经逐渐成为一种无可替代的占据重要地位的乐器,是现代管弦乐队弦乐组中最主要的乐器,是现代交响乐队的支柱,也是具有高难度演奏技巧的独奏乐器。自清初至今,小提琴已经成为中国大众音乐文化生活的重要形式之一,其对于普及、推广音乐文化,具有重要作用。与之配套,记录与传承小提琴,同样重要。小提琴的教学体系与书面记录,是小提琴音乐文化的重要组成部分。而作为记录,出版机构则在其中起着颇为重要的作用。
人民音乐出版社、上海音乐出版社、湖南文艺出版社,是当代我国最为活跃的三个专业音乐出版机构,具有较高的声誉和良好的影响力。其小提琴的图书既是我国音乐学科研究状况的重要反映,也是小提琴研究者自身学术能力的集中体现。因此本文对2001-2010年小提琴图书出版调查研究在研究方法、文章类型、主要研究方向等方面进行元分析,以使我们获得关于小提琴图书领域的重要信息。经笔者统计,就小提琴相关的图书而言,自2001至2010年,人民音乐出版社共出版111部,湖南文艺出版社图书21部,上海音乐出版社图书89部,共计221部。
一、出版图书分类统计与分析
笔者对三大音乐出版社图书分类进行了统计,以便于了解小提琴图书的出版现状,反映图书的大众化,普及化,同时也有利于研究者了解小提琴图书的发展态势,对确定和设计各类小提琴图书有一定参照意义。
（一）各出版社出版情况
表（2-1）经统计得出人民音乐出版社音阶类有4本,占总数的3%。练习曲类有14本,占总数的12.6%。乐曲类有49本,占总数的44%。人物传记类有1本,占总数的0.1%。解析类有1本,占总数的0.1%。考级类有17本,占总数的15.3%。技巧类有3本,占总数的0.27%。综合类有18本,占总数的16.2%。制作类有1本,占总数的0.1%。重奏类有3本,占总数的0.27%。小品类暂时没有图书。表（2-2）中可以看出乐曲类的图书所占比例最大,其次是考级类综合类和练习曲类,表明小提琴普及书目比较多。
表（2-2）经统计得出上海音乐出版社目前没有出版音阶类人物传记类和解析类考级类制作类,练习曲类有9本,占总数的10.1%。乐曲类有38本,占总数的42.6%。技巧类有5本,占总数的5.6%。综合类有26本,占总数的29.2%。重奏类有1本,占总数的1.1%。小品类有10本,占总数的11.2%。图中可以看出乐曲类的图书占比例最大,其次是练习曲类和小品类,表明小提琴的专业书目少。
表（2-3）经统计湖南文艺出版社目前没有出版音阶类练习曲类人物传记类考级类技巧类制作类和小品类的图书,乐曲类有16本,占总数的76.2%。解析类有2本,占总数的9.5%。综合类有2本,占总数的9,。5%。重奏类有1本,占总数的4.8%。图中表明乐曲类所占比例最大,说明了小提琴的协奏曲和练习曲类的图书比较少。
（二）三个出版社的横向比较
调查可以一方面从图书分类上统计,另一方面可以从三个音乐出版社图书的对比来研究。如下图所示:
从音阶类(图2-1)中可以看出上海和湖南文艺出版社没有出版图书;人民音乐出版社在2001-2006没有出版,但从2007-2009年呈上升趋势。
从练习曲类（图2-2）可以看出湖南文艺出版社没有出版图书;人民音乐出版社在2001-2002没有变化,从2003-2010年呈上升趋势;上海音乐出版社2001有1本,2002-2003没有出版图书,2004有4本,从2005-2010年呈下降趋势。
人民音乐出版社2001-2003年呈上升趋势,2004没有,从2005-2010年呈下降趋势;上海音乐出版社2001-2002年.2003-2004年和2005-2006都增加了数量,从2007-2010呈上升趋势;湖南文艺出版社2001.2002没有出版图书,在2003年是出版最多,2004和2006都有1本,2008有2本,其他的都没有出版图书。
上海音乐出版社和湖南文艺出版社没有出版图书;而人民音乐出版社在2003年出版1本,其他年份都没有出版图书。
上海音乐出版社没有出版图书;人民音乐出版社在2003年出版了1本;湖南文艺出版社在2004年。2007年各出版了1本。
上海和湖南文艺出版社都没有出版图书;人民音乐出版社在2003年有2本,2008年出版图书多,2009-2010呈上升趋势。
湖南文艺出版社没有出版图书;人民音乐出版社在2006-2008年各出版1本;上海音乐出版社在2001,2003.2006.2007.2009年分别出版了1本。
人民音乐出版社2004.2007年各出版1本,2008年是出版的高峰期,2009-2010呈下降趋势;上海音乐出版社在2001-2004呈递增趋势,2005-2007呈递增状态,2008-2010开始下降;湖南文艺出版社在2003.2005年各出版1本。
上海和湖南文艺出版社狗没有出版图书;人民音乐出版社在2009年出版了1本。
人民音乐出版社在2004.2007.2010年各出版1本;上海音乐出版社在2006年出版1本;湖南文艺出版社2005年出版了1本。
人民和湖南文艺出版社都没有出版图书;上海音乐出版社在2003-2006年呈上升趋势,2007.2009年各出版1本。
二、小提请类图书出版现状分析
（一）考级书再版不断推进小提琴普及与业余水平的提高
近年来业余音乐考级活动开展得如火如茶,几乎全国都在进行着考级活动,考级种类也由原先的钢琴发展到长笛、小提琴、管乐等西洋乐器和古筝、二胡等民族乐器以及声乐等领域,从而逐步形成了一系列考级规范和制度,对传播音乐文化,提高国民音乐素质起到了积极的作用。业余考级对于音乐教育来说好处很多,尤其是扩大了接受音乐教育的范围,一定程度上推动了音乐教育的普及,提高了全社会的文明程度,社会各界的专家学者包括普通学琴者进行了热烈的分析和探讨。中央音乐学院赵维俭教授对于中央音乐学院考级教材分为9个级别而非通用的十个级别的解释是:“我们把从零开始的训练到对于一个业余学生应该达到的水平这部分知识,按照从小学到高中毕业九年的时间同步安排”。“我们编的教材基本是按课本形式,最后再挑几首出来,作为考级的规定曲目。每一级曲目的安排都是有技术上和音乐表现能力上的关联性,他们不是独立的,台阶式的,而是一个逐渐向上的斜坡式的。”
通过对考级曲目的分析和讲解,解决学生在练习过程中的困惑,解决教学中出现的问题,提供给教师在教学过程中的一些思路和途径,应该说考级书是学生和教师必备的重要参考书,这正是它的价值所在,体现了以下几方面特点:
1.每一级分两大板块阐述,一是对各级中涉及的相关音乐基础知识进行介绍,二是演奏教学指导,对每一首作品进行讲解。
2.在相关音乐基础知识板块中,力求从三个方面阐述这一级别的一些问题。
3.在演奏教学指导板块中,考级书涉及启蒙级到十级（未将十一和十二级演奏级列入,以给予高级别学生表现的独特性和教师教学的空间）中所有的音阶、练习曲和作品:
（1）对音阶的讲解,讲述了它的重要性和练习方法,如基础级和第五级对音阶都有较详细的论述,对音准的练习有一定的要求。
（2）对练习曲的讲解,,对每一首练习曲都有细致的分析,阐述怎样练习该曲,如何化解重点难点,以达到事半功倍的练习效果。
（3）对作品的讲解,注意弓法和指法的合理安排,正确表达乐句,如何演奏乐谱中的表情记号,做到慢练细练起步,分段练习,逐渐加快速度,直至达到乐谱所要求的速度。
考级书让学生更多地了解学习音乐的目的,加深家长对孩子学琴和考级意义与价值的认识,辅助老师解决考生在学琴和考级过程中出现的技术问题,最终达到我们音乐考级所期待的目的,即通过学琴考级,让孩子更加热爱音乐,通过热爱音乐使他们更加热爱自然、热爱艺术和热爱生活,成为有着高尚情操和优良智力的一代。
（二）专业书目出版不足成为小提琴文化普及的瓶颈
1.练习曲缺乏新意。在小提琴训练中,选用教材必须因人而宜,既可从繁多的教材顺序中摘选练习,也可交叉选择应用,传统教材不仅包容了小提琴所有的演奏技法,同时展现了无可替代的教学价值。在我们接触到的所有小提琴考级教材中所选的练习曲,只是从这些完善的教材中选择了部分适中的内容,对于广大学生来说,若能按照教材要求认真练习,小提琴演奏的各种技法基本都能掌握,同样可以适应各种乐曲演奏的需要。在考级活动中,一些成绩好的学生,无不都是这样认真对待的结果。当然,若是才能好的,适应能力强的,他们可以更多地拓宽练习的内容,掌握一般考级教材中难以包容的高难演奏技巧,从而朝着专业演奏水平的要求去努力。遗憾的是在目前考级活动中,普遍存在的问题是对练习曲不重视,不少学生在每一级的练习中,只在指应考的曲目范围中选练其中最容易的一首,甚至由于练琴时间少或本着取巧的想法,只练其中首或三分之一,这种只求通过不讲长远效益的做法,使得不少学生空缺了许多在基础训练中不可忽视的各种演奏技法。随着应考级别的提高,乐曲难度的增加,越来越明显地暴露出基本功的薄弱,其结果往往都处于上不去、下不来、高不成、低不就的状态。在学生的学习过程中,家长们要以平和的心态,正确理解学习目的。
2.协奏曲缺乏。协奏曲是交响音乐的重要体裁之一。它是以奏鸣套曲为基础,以一件(或几件)独奏乐器和乐队紧密的、巧妙的结合,以它们丰富多样的表现方式和辉煌、精致的技巧来共同表达音乐内容的一种形式。
现今小提琴学生大部分没有经过严格的音乐训练,没有系统的掌握音乐理论知识,视唱练耳能力不太好,对学习小提琴的学生来说视唱练耳能力是十分重要的,因为没有好的听觉能力,就不会有好的音准;而要练习协奏曲,就需要在小提琴方面有一定的专业知识,基本掌握正确的演奏方法及技巧,能够欣赏理解小提琴作品,具备了一定的小提琴演奏能力,在这样的情况下,才能够提升自身的小提琴演奏能力及作品的创作能力。
3.普及数目多。小提琴音色优美、表现力丰富,情调高雅;而且小提琴体积较小,方便携带,相比钢琴等乐器来说,价格较便宜,因而学习小提琴的人数较多。在我国,现在有越来越多的人在学习小提琴,很多高等院校也开设了小提琴专业,还有一些对小提琴感兴趣的都开始走上了学琴之路。如今,业余的小提琴学生很多,小提琴演奏能力还是相差甚远,所以不能一味选用音乐学院学生学习的教材,而是应该根据学生特点合理地选用小提琴教材,提高小提琴学生学习效率。因此,出版社应当根据小提琴学生特点,编写一系列科学性、系统性、实用性的小提琴教材。
结 语
以上是笔者对人民音乐出版社.湖南文艺出版社.上海音乐出版社的小提琴图书进行的统计与分析,可以看出:近年出版的小提琴类图书主要围绕业余小提琴的教材,而针对专业小提琴的乐谱则很少。为了进一步提高出版社的图书质量,从小提琴教学提高与文化普及的视角看,笔者认为:出版社应该充分了解小提琴图书市场的出版现状,确定新的发展方向,弥补在市场中的不足。优化选题结构,提高竞争能力。每个出版社都应以“既富有文化品位,又符合市场需求”为出版方针,汇世界之精华,使选题结构日趋优化,图书质量不断提高,为不断满足人民群众日益增长的音乐文化需求.弘扬中外优秀音乐文化做出积极努力。