摘 要: 无为教育主张遵循教育规律,尊重学生的自然天性,达到不教而教、无为而为的效果。阅读教学的课堂呼唤学生主体地位的回归、真正阅读的回归,将无为教育思想运用于阅读教学是走向真正阅读的一条有效途径。 关键词: 无为教育思想 阅读教学 主体回归 当下的阅读教学存在着重教轻学、重分析轻阅读的现象,导致了真正阅读课的缺失。真正的文学阅读对学生的影响应该是“润物细无声”的,是潜移默化的。阅读课应该
《中国工商管理研究》20周岁了。我认识她不过六年,但却让我挚真挚爱,令我受益良多。一.初识 改革开放三十余年来,经济体制、发展模式和市场经济监管模式发生了巨大的变化,工商行
摘 要: 阅读教学作为语文教育的重要一翼,影响着语文教育。如何成功地实施阅读教学,如何提高阅读教学的有效性就成为语文教师必须思考的问题。本文尝试分四个步骤构建有效的阅读教学模式:创设相关情境导入,激发学生阅读兴趣;确定教学目标,明确学习方向;对话建构文本,培养阅读素养;辅以读写练习,形成主体精神。 关键词: 阅读教学 提高 有效性 教学模式 语文教育历经数次改革,在
采用乳液聚合的方法可获得直径200nm左右的聚氰基丙烯酸酯纳米颗粒。利用TEM研究了聚氰基丙烯酸酯纳米颗粒的形成的影响因素和形貌结构控制因素.结果表明聚氰基丙烯酸酯纳米颗
用纳米氧化铝和铁粉混合作为灰铸铁的表面改性材料,通过激光熔覆试验对灰铸铁进行表面改性,制备了灰铸铁表面改性试样.对试样进行了以磨损试验为主的性能测试,显微硬度测量结