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初中道德与法治课堂要努力呈现"瘦、透、漏、皱"的特点,通过优化课堂教学、分析教材文本、创设诱思情境、挖掘生成性资源,去追求课堂明晰精干之"瘦"、深刻澄明之"透"、留白延绵之"漏"和曲折生动之"皱",最终实现教学效益的最大化。
奇石皆造化 好课缘匠心——例谈初中道德与法治课堂的“瘦、透、漏、皱”
【摘 要】
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初中道德与法治课堂要努力呈现"瘦、透、漏、皱"的特点,通过优化课堂教学、分析教材文本、创设诱思情境、挖掘生成性资源,去追求课堂明晰精干之"瘦"、深刻澄明之"透"、留白延
【机 构】
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永安市第三中学
【出 处】
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教学月刊:中学版(政治教学)
【发表日期】
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2020年7期
【基金项目】
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2019年福建省三明市初中“壮腰”工程市级课题“初中道德与法治课培养学生信息素养的实践研究”(课题编号:ZXKTC-1901)的阶段性成果之一
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