【摘 要】
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本文根据“经济法律法规”课程的主要任务,尝试了结合创设问题、音乐、案例、模拟、影视和故事等情境的教学实践,很自然地把学生带进能自己去感受、探索的范围,从而激发学生
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本文根据“经济法律法规”课程的主要任务,尝试了结合创设问题、音乐、案例、模拟、影视和故事等情境的教学实践,很自然地把学生带进能自己去感受、探索的范围,从而激发学生学习兴趣和乐学的情绪。
Based on the main tasks of the course of “Economic Laws and Regulations”, this article attempts to combine the teaching practice of creating situations, music, cases, simulations, films and stories to naturally bring students into the range that can feel and explore by themselves , So as to stimulate students interest in learning and learning emotions.
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