【摘 要】
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目的探讨微课和以问题为导向学习法(Problem-Based Learning)相结合的教学方法与单独应用PBL教学法在胸外科临床教学中的效果。方法选取2017年3月-2018年5月在某军医大学附属
【机 构】
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空军军医大学唐都医院胸腔外科,西安海棠职业学院医学技术学院
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目的探讨微课和以问题为导向学习法(Problem-Based Learning)相结合的教学方法与单独应用PBL教学法在胸外科临床教学中的效果。方法选取2017年3月-2018年5月在某军医大学附属医院胸外科实习的96名五年制临床医学本科学员作为研究对象,其中48名学员接受微课+PBL教学,另外48名学员接受PBL教学。实习结束通过闭卷考试、实践操作考试、问卷调查的方式评估教学效果。结果 96名学员全部完成评估。微课+PBL组的闭卷考试和操作考试总成绩为(92. 30±5. 63)分,显著优于P
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