【摘 要】
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随着社会经济的发展,教育制度的改革,特别是《中国学生核心素养》发布以来,中小学的教学重点更加关注培养学生的全面发展。强调学生的人文底蕴,责任担当,科学精神,实践创新,
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随着社会经济的发展,教育制度的改革,特别是《中国学生核心素养》发布以来,中小学的教学重点更加关注培养学生的全面发展。强调学生的人文底蕴,责任担当,科学精神,实践创新,健康生活等素养,把乐学善学作为学生综合素质的基本要点。要求学生具备自学能力,人际交往能力和有效沟通等能力,培养学生养成良好的学习习惯,掌握正确高效的学习方法,具有较强学习的思想意识。本文主要从目前小学信息技术乐学善学课堂的现状和小学信息技术乐学善学课堂的探索与实践进行论述。
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