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1．梳理内容法 讲课结束时，利用较短的时间把本节课的教学内容、知识结构、思想方法等内容做一番梳理，把重点、难点再突出强调一下，把知识结构和脉络理清。这样不仅帮助学生理清了知识结构，还有利于发挥学生的主体作用，促进学生积极思考，锻炼他们的思维能力和语言概括能力。这是一种切实可行比较常用的方法。
不该被遗忘的角落——数学课堂教学小结
【摘 要】
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1．梳理内容法 讲课结束时，利用较短的时间把本节课的教学内容、知识结构、思想方法等内容做一番梳理，把重点、难点再突出强调一下，把知识结构和脉络理清。这样不仅帮助学生理清了
【机 构】
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陕西省城固县五郎庙初级中学
【出 处】
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陕西教育
【发表日期】
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2010年5期
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