【摘 要】
：
概念教学是数学课堂教学的核心,数学概念课作为“种子课”,对数学知识体系的形成起着举足轻重的作用。数学概念教学需要教师放慢脚步,精心设计教学情景,通过丰富的生活素材培
论文部分内容阅读
概念教学是数学课堂教学的核心,数学概念课作为“种子课”,对数学知识体系的形成起着举足轻重的作用。数学概念教学需要教师放慢脚步,精心设计教学情景,通过丰富的生活素材培养学生的探究能力,通过抓住数学概念的本质激活学生数学思维。概念课需要精雕细琢,但很多数学教师可能由于以下原因而讲不透概念:一是不注重情境导入;二是忽视概念的形成过程;三是直接灌输定义。针对这种情况,就需要放慢“种子课”的脚步,才能让学生真正理解和运用数学概念。在此,将以北师大版数学教材二年级上册“分物游戏”一课为例,通过两次教学实践中的三个活动
其他文献
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
资金链是企业发展的血脉,资金管理贯穿企业管理各个环节,具有核心职能作用。近年来,我国燃气企业发展迅速,资金流量日益增加,管理难度加大,笔者从剖析所在燃气企业资金管理现
为了解贵州省潜在蒸散的变化特征及影响影子,根据1961-2015年贵州省80个气象观测站的常规观测资料,采用Penman-Monteith公式、回归分析、Mann-Kendall检验分析和GIS空间分析
陕西省猕猴桃种植主要集中在关中和陕南片区，该区域的光照、温湿度、降雨量、土壤条件等均适宜猕猴桃生长。近年来，陕西省果业系统大力发展有机猕猴桃种植，已成为我国有机猕猴桃