【摘 要】
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为编制适合我国文化情境的高职教师职业倦怠问卷,通过访谈和文献研究等构建问卷的原始条目,并使用探索性因素分析筛选条目、验证性因素分析考察问卷结构的合理性。探索性因素
【机 构】
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铜陵职业技术学院,淮北师范大学,安徽医学高等专科学校
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为编制适合我国文化情境的高职教师职业倦怠问卷,通过访谈和文献研究等构建问卷的原始条目,并使用探索性因素分析筛选条目、验证性因素分析考察问卷结构的合理性。探索性因素分析共抽取情绪衰竭、去个性化和成就感低3个因子,验证性因素分析X2/df=4.36、CFI=0.90、RMSEA=0.08;总量表α系数为0.82,3个因子α系数分别为0.77、0.80和0.84。提示所编制的正式问卷结构明晰,有较好的信效度,可作为测评高职教师职业倦怠的工具。
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