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教师在教学中如何扮演启发、引导者的角色——《函数的奇偶性》教学案例分析

来源 :科学咨询(教育科研) | 被引量 : 0次 | 上传用户：studentOfJXUFE

【摘 要】

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<正>一、内容介绍本内容选自人教版《高中课程标准实验教科书》A版必修1第一章第三节。函数奇偶性是研究函数的一个重要方法,因此成为函数的重要性质之一,新教材把它放在函数

【作 者】

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熊竟免 

【机 构】

：

重庆市清华中学,

【出 处】

：

科学咨询(教育科研)

【发表日期】

：

2011年04期

【关键词】

：

《函数的奇偶性》 教学案例分析 引导者 奇偶性 

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论文部分内容阅读

<正>一、内容介绍本内容选自人教版《高中课程标准实验教科书》A版必修1第一章第三节。函数奇偶性是研究函数的一个重要方法,因此成为函数的重要性质之一,新教材把它放在函数的性质一节和函数单调性一起讲解是有它深远的意义的,为今后幂函数、

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