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案例教学可以加深对中医理论的理解，可在一定程度上改善目前临证不足的弊端，有利于中医思维模式的培养。
加强案例教学 提高临证能力
【摘 要】
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案例教学可以加深对中医理论的理解，可在一定程度上改善目前临证不足的弊端，有利于中医思维模式的培养。
【机 构】
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浙江中医药大学,江苏省中西医结合医院
【出 处】
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中华中医药学刊
【发表日期】
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2008年3期
【基金项目】
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浙江省教育厅基金资助项目(YB06041)
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