【摘 要】
:
目的:从药物经济学角度评价拟行介入手术的急性冠脉综合征患者依据CYP2C19基因指导抗血小板药物应用的可行性。方法:采用回顾性分析,选取皖南医学院弋矶山医院2018年4月至2020年4月收治的513例采用氯吡格雷联合阿司匹林或替格瑞洛联合阿司匹林进行抗血小板治疗的急性冠脉综合征住院患者,根据是否进行CYP2C19基因检测及个体化用药指导,非随机分为个体化治疗组和采用氯吡格雷标准剂量的常规治疗组。成
【基金项目】
:
安徽省科技攻关项目(编号:1604a0802097); 医学科研发展基金-临床与基础研究专项(编号:YXKY-WS005E);
论文部分内容阅读
目的:从药物经济学角度评价拟行介入手术的急性冠脉综合征患者依据CYP2C19基因指导抗血小板药物应用的可行性。方法:采用回顾性分析,选取皖南医学院弋矶山医院2018年4月至2020年4月收治的513例采用氯吡格雷联合阿司匹林或替格瑞洛联合阿司匹林进行抗血小板治疗的急性冠脉综合征住院患者,根据是否进行CYP2C19基因检测及个体化用药指导,非随机分为个体化治疗组和采用氯吡格雷标准剂量的常规治疗组。成本仅包括直接医疗成本,效果指标采用患者1年内发生主要心血管不良事件次数,进行增量成本效果分析和敏感性分析。结果:个体化治疗组(n=312)的人均总治疗费用为49 319元,常规治疗组(n=201)为51 820元;1年内再入院率个体化治疗组为12.18%,常规治疗组为21.89%,具有统计学差异(P<0.05)。增量成本效果比为257.5元/%,相比常规治疗组,个体化治疗组每使100个患者中减少1例因发生主要心血管不良事件再入院,可少花费25 750元,表明个体化治疗策略具有明显的成本-效果优势。敏感性分析表明,提高用药效果对增量成本效果比的改变并不十分显著,提示医疗费用才是影响基因检测经济性的关键因素。结论:通过CYP2C19基因检测指导的抗血小板治疗方案对急性冠脉综合征患者经皮冠状动脉介入术后预防主要心血管不良事件具有良好效果,并具有明显成本-效果收益,更具有药物经济学优势。
其他文献
下法在内科急危重症之应用王黛,李庆威(石家庄市中医院050051)赫冀桂(石家庄酒厂医务室050061)下法,是中医治则八法之一。多具有通利大便,荡涤肠胃积滞,消导实热,攻逐水饮等作用。适用于大便不通,肠胃积滞,实热内结或寒结,水饮停蓄等里实证。然苦...
肝硬化腹水治验2则梁学秦例1:赖××,男,35岁,梅县西阳镇塘坑村人,1993年7月初诊。全身极度疲乏,面黑如锅,腹胀如鼓,双下肢浮肿,恶心,时欲呕吐,纳差。胸前见蜘蛛痣数粒,腹壁静脉曲张,叩有移动性浊音。大便干结,小便量少黄赤,舌红、苔薄黄,脉弦细...
肝硬化腹水中医治疗之我见陈海英(江西省上饶市中医院上饶334000)关键词肝硬化腹水,中医药治疗肝硬化腹水属于中医学中的“水膨胀”。多由肝脾症积所致。其病主要是血瘀引起气滞,继而产生水停,故治疗上,化瘀是行气利水的先导,关键立意在于“疏其血气,令其条...
红色故事是中国共产党带领广大人民群众在革命、建设和改革的实践中,在实现民族独立、国家富强、人民幸福的过程中诞生的可歌可泣的故事。红色故事具有鲜明的政治导向性、价值引领性和思想教育性,是对大学生进行思想政治教育最鲜活的优质资源。以学理逻辑、体验逻辑、创新逻辑将红色故事有机融入大学生思想政治教育的三个课堂,即理论课堂、实践课堂和网络课堂,为大学生提供价值领航、行为遵循和榜样示范,由此提升大学生思想政治
搜剔通络为主治疗早期肝硬化腹水24例浙江省台州市黄岩区中医医院(317400)张茂信1临床资料24例中,男18例,女6例,年龄38岁~63岁,平均51岁:肝炎后肝硬化18例,酒精中毒性肝硬化4例,病因不明的2例;病程6个月~2年;血清总胆红素>17μ...
消胀汤治疗肝硬化腹水20例临床观察451200河南省巩义市人民医院古凤交451200河南省巩义市卫生学校宋当山笔者近几年来,用自拟消胀汤治疗肝硬化腹水,疗效满意,现介绍如下。临床资料病例均符合以下诊断:①有慢性肝炎史;②肝大或缩小,质地变硬;③有门脉...
几何学是数学的一个重要分支,几何学中蕴含着许多重要的数学思想。平面几何的教学贯穿整个初中阶段,随着知识学习不断深入、知识层面逐渐拓广、难度持续提升,学生在学习平面几何的过程中会遇到很多困难,恰当地构造辅助线是解决几何问题的有效手段。如何正确且适当地构造辅助线是学习平面几何的重点和难点,研究初中平面几何问题构造辅助线的教学可以为改进教学提供理论依据,具有重要的参考意义。本研究以布鲁纳的认知发现学习理
平面几何是初中数学的重要内容.全等三角形作为平面几何图形中的基础,其意义自然不言而喻.但全等三角形题型多样,学生难学.为了引导学生学会这类问题,本研究着重探讨两个问题:1.全等三角形题型的选择、变式及其归类解析2.以全等三角形习题课为例的教学优化策略研究;本研究采用了文献研究法、访谈调查法以及课堂观察法.通过阅读文献以及访谈教师,确定了好问题的四条标准:(1)包含基本题型;(2)可用基本方法解题;
分析新媒体在高职院校大学生思政教育中发挥的积极影响与消极影响,既是思政教育的全新发展机遇,也给思政教育工作增加一定难度。通过辅导员加强思政知识理论宣传、建立线上线下互动平台、建设良好的校园文化、覆盖学生的学习生活4种途径,充分发挥新媒体教育的功能与优势,给予学生正确的思想引导,以提升学生的思想水平与政治素养,实现思政教育质量及效果的提升。