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目的：探讨健康教育对骨科患者需求的影响。方法：将80例骨科患者随机分为实验组和对照组各40例进行自制问卷调查，按Likert5点评分方法进行打分，然后输入计算机用Staistic软件包进行统计处理。结果：实验组患者对健康教育知识的需求具有重要性和可行性，患者对治疗方法效果、并发症、病情预后、康复功能锻炼、治疗注意事项、饮食自我护理、心理调适等需求的重要性感受明显强于对照组（P〈0．05）。通过排序可见，实验组患者对健康教育知识的需求也存在一些误区，有待于护理人员的正确引导。结论：护士开展健康教育时，要根据