【摘 要】
：
在新高考背景下，传统的高考体系受到了重要冲击，开始重视学生的个性化发展，因此高中数学教学也需要改变传统的教学模式，重视对教学手段进行优化，提升数学教学质量。高中数学学习难度较大，需要学生拥有较强的逻辑思维能力，其中解题教学是数学的重点教学内容，能够加快学生解决问题的速度，让学生在解题过程中获得学习成就感，培养学生形成数学学习信心。基于此，本文分析了高中数学解题教学过程中存在的问题，提出了新高考背景
论文部分内容阅读
在新高考背景下，传统的高考体系受到了重要冲击，开始重视学生的个性化发展，因此高中数学教学也需要改变传统的教学模式，重视对教学手段进行优化，提升数学教学质量。高中数学学习难度较大，需要学生拥有较强的逻辑思维能力，其中解题教学是数学的重点教学内容，能够加快学生解决问题的速度，让学生在解题过程中获得学习成就感，培养学生形成数学学习信心。基于此，本文分析了高中数学解题教学过程中存在的问题，提出了新高考背景下高中数学解题教学的策略，以期可以为高中数学教学提供有效参考。
其他文献
初中数学教学中，学生学习压力大，往往要通过大量的习题巩固强化所学知识，虽然依托集中性的习题训练，可以提升学生的数学能力，但是大量的作业会让学生不堪重负。在“双减”政策和核心素养背景下，以培养学生的应用能力为主，因此，要注重教学反思，通过教学反思，促使学生以原有知识和能力为基础，总结、归纳解题技巧和经验，从而促使学生养成良好的学习习惯和解题思维。本文主要探索核心素养背景下初中数学解题反思的方法与途径
终端用能清洁替代是推进“双碳”目标，构建新型电力系统的必经之路。近日，国家发展和改革委员会等十部委出台了《进一步推进电能替代的指导意见》（发改能源[2022]353号），这是自2016年《关于推进电能替代的指导意见》（发改能源[2016]1054号）以后的又一推动终端电气化的顶层设计文件，将对各领域、各地相关政策出台和项目投资建设产生深远影响，打开我国电气化发展的新局面。
数学学习过程中要求学生具有较高水平的思维能力，而作为数学思维重要组成之一的逆向思维，能够有效提高数学解题的准确高效性，且有利于学生全面素质的提高.教学实践中，初中数学教师必须充分认知逆向思维的应用意义，教导学生开展逆向思考，多角度思考数学问题，提高学生的学习水平与数学能力.本文主要围绕逆向思维及其在初中数学解题中的具体应用进行了探讨，并就如何培养学生的逆向思维提出了相应的策略.
本文以抖音平台为例，探讨短视频平台MCN化阶段的产业主要盈利模式。以MCN机构以及拥有大粉丝量的短视频账号为主体，依照行业发展的变化脉络，进行访谈、材料收集、数据论证等，从多角度观察、探寻、研究、归纳出短视频平台MCN化运营下的主要盈利方式，总结为账号交易收入、账号内容孵化定制收入、平台补贴营收、广告收入、流量转化变现收入五种盈利模式。本文分别对其具体表现形式及实现原理进行分析，并做出行业预判和提
高中数学思想包括分类讨论思想、函数思想、数形结合思想等,但所有思想的本质即化归思想,其中函数思想展现一般问题与函数性质的转化,数形结合展现数与形转化,分类讨论思想则展现整体与局部间转化,所以化归思想即高中数学思想核心.在解题中融入思想方法能将简化复杂问题,完善知识体系,强化解题能力.对此,本文从多方面分析在数学解题中应用化归思想,望给予相关教育者提供参考.
计算是数学活动的基石,但多数小学生对计算的兴趣不强,计算的准确率也不高。为解决这些问题,教师可以采用以下计算教学策略:训练"双心",提高专注力是提高计算能力的基础;强化口算,提升口算能力是提高计算能力的核心;学会估算,用估算进行验算是提高计算能力的关键;学会巧算,让学生对计算产生兴趣。
拉格朗日中值定理是高等数学微分学部分非常突出、重要的研究成果，在微积分发展过程中占据着极其重要的地位，是高等数学微分学部分的基础，也是中值定理的核心内容，能够将函数和导数联系起来，为其他微分学中值定理的推广奠定基础，在理论研究与实践中具有重要的应用价值。拉格朗日中值定理的证明是考研高等数学科目中常出现的问题，具有一定的难度。证明该定理的关键在于采用逆向思维的方式，构建辅助函数，主要方法包括罗尔定理
在当前课程改革不断深入的背景下，核心素养与学科教学的融合成为教学的重点所在。对高中数学不等式教学而言，为了培养解题能力，使学生掌握更多的解题思路，教师应重视学科核心素养与学科教学的融合，通过引入全新的教学理念和有效的教学方式，深化教学革新，推动教学发展。研究核心素养视域下的高中数学不等式教学，指出当前教学融合核心素养时存在的不足，并提出有效的解决措施。