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“小组合作学习”在小学语文课堂中的实施，打破了传统的语文教学，与当前智慧阅读环境的结合，对于师生能力的发挥有积极的作用。本文探索了在智慧阅读环境下小学语文“小组合作学习”的价值与作用，并针对智慧阅读环境下小学语文“小组合作学习”存在的问题，提出优化路径，以帮助小学语文教师在智慧阅读环境下，更好地实施“小组合作学习”教学。