论文部分内容阅读
学生知识体系得以建构，能力得以形成，正确的情感、态度、价值观得以养成，课堂提问是关键。精彩的提问是诱发学生思维的发动机。教师要能把握教学目标、学生学习基础，科学，于妙地设计问题，以起到检查学生学习效果、巩固已有知识、激发创新思维的效果。同时教师要转变教学观念，不能居高临下，独揽“问”的大权，而应尊重学生，把“问”的权力还给学生，让学生做“问”的主人，给每位学生创造提问题的机会，让他们都能充分展示自我。