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光阴似箭,眨眼间,本人的小学生涯也快熬到头了。但是学海无涯,这不,初中生活即将来临。我的心情也复杂异常。为此特拟了一份《初中生活假想调查报告》,具体如下:
据知情人士透露,初中生活可谓笑里藏刀、深不可测,看似丰富多彩、轻松惬意,其实不然,在风平浪静之下,隐藏着暗涌和漩涡,稍不留神,就可能“踩雷”,不信请看——
无处不在的“恐怖分子”:一个个蒙着面,藏着刀,身上机关无数。要问他们的真实身份?当然是越来越多的学习科目喽!语、数、英什么的还好说,好歹小学时和它们一起度过了六年,怎么着也混了个脸熟,要更进一步深入了解它们,应该还是游刃有余的。可怕的是一下子冒出生物、历史、地理、物理、化学等“生面孔”,要把它们弄明白非一日之功。万一中途偷个小懒,稍微掉以轻心,说不定它们给你一飞刀,再来一暗箭,弄得你披红挂彩,防不胜防。
神出鬼没的“活跃分子”:这些活跃分子可是我们的大爱,什么体育课、电脑课、音乐课、美术课什么的,既好玩又没压力。可是由于它们太活跃了,所以常常神龙见首不见尾,稍不留意。它们就玩“失踪”,几天不见踪影。据调查,这些“失踪案”在初中会经常出现。它的发生率大约比小学生涯高出40%左右。
深谋远虑的“幕后高手”:幕后高手分为两大门派,一是“家长门”,一是“老师门”,两派功夫各异,却宗旨一致。私底下两派还会互相切磋对付我们的招式。据“前辈”(我们的学长)們反映,最常见的招式是上课时间久一些,作业布置多一些,学习时间长一些,考试次数多一些,惩罚力度大一些
心怀不轨的“破坏分子”:因为科目增多,学习难度增大,我们常常会疲于应付。这时,破坏分子就会乘虚而入,想尽一切办法、用尽一切招数破坏我们的情绪,影响我们的学习,降低我们的成绩。所以,为了防止它们“入侵”,我们必须从早到晚保持高度警惕。以上战场的精神全力拼搏,浴血奋战。
……
天哪!这么说来,初中生活真如地狱一般?
“No 1”呵呵,对初中生活充满向往的同学们开始发言了。
“我个人认为,初中生活苦一点是正常的,也是必需的,不是说学海无涯苦作舟吗?”
“初中阶段是逐步从儿童成长为少年的关键过程,也是日后记忆里的一道美丽的风景线。”
“我觉得,家长也挺辛苦的。为了我们,他们不辞辛苦,劳心伤神,也怪累的。”
“其实我还是很期待上初中的……”
这位同学的话还没说完,立即传来一大批附和声:“我也是!我也是……”
看来,无论初中生活是酸是甜是苦是辣,对于我们这批即将毕业的小学生来说,都是充满期待的。既然无可避免,那就勇敢乐观地面对吧!
湖南省长沙市育英学校六年级
据知情人士透露,初中生活可谓笑里藏刀、深不可测,看似丰富多彩、轻松惬意,其实不然,在风平浪静之下,隐藏着暗涌和漩涡,稍不留神,就可能“踩雷”,不信请看——
无处不在的“恐怖分子”:一个个蒙着面,藏着刀,身上机关无数。要问他们的真实身份?当然是越来越多的学习科目喽!语、数、英什么的还好说,好歹小学时和它们一起度过了六年,怎么着也混了个脸熟,要更进一步深入了解它们,应该还是游刃有余的。可怕的是一下子冒出生物、历史、地理、物理、化学等“生面孔”,要把它们弄明白非一日之功。万一中途偷个小懒,稍微掉以轻心,说不定它们给你一飞刀,再来一暗箭,弄得你披红挂彩,防不胜防。
神出鬼没的“活跃分子”:这些活跃分子可是我们的大爱,什么体育课、电脑课、音乐课、美术课什么的,既好玩又没压力。可是由于它们太活跃了,所以常常神龙见首不见尾,稍不留意。它们就玩“失踪”,几天不见踪影。据调查,这些“失踪案”在初中会经常出现。它的发生率大约比小学生涯高出40%左右。
深谋远虑的“幕后高手”:幕后高手分为两大门派,一是“家长门”,一是“老师门”,两派功夫各异,却宗旨一致。私底下两派还会互相切磋对付我们的招式。据“前辈”(我们的学长)們反映,最常见的招式是上课时间久一些,作业布置多一些,学习时间长一些,考试次数多一些,惩罚力度大一些
心怀不轨的“破坏分子”:因为科目增多,学习难度增大,我们常常会疲于应付。这时,破坏分子就会乘虚而入,想尽一切办法、用尽一切招数破坏我们的情绪,影响我们的学习,降低我们的成绩。所以,为了防止它们“入侵”,我们必须从早到晚保持高度警惕。以上战场的精神全力拼搏,浴血奋战。
……
天哪!这么说来,初中生活真如地狱一般?
“No 1”呵呵,对初中生活充满向往的同学们开始发言了。
“我个人认为,初中生活苦一点是正常的,也是必需的,不是说学海无涯苦作舟吗?”
“初中阶段是逐步从儿童成长为少年的关键过程,也是日后记忆里的一道美丽的风景线。”
“我觉得,家长也挺辛苦的。为了我们,他们不辞辛苦,劳心伤神,也怪累的。”
“其实我还是很期待上初中的……”
这位同学的话还没说完,立即传来一大批附和声:“我也是!我也是……”
看来,无论初中生活是酸是甜是苦是辣,对于我们这批即将毕业的小学生来说,都是充满期待的。既然无可避免,那就勇敢乐观地面对吧!
湖南省长沙市育英学校六年级