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由于中职学生的特点，中职学校的难题之一就是教学。日语教学同样也面对着这样的难题。在这动力的驱使之下，教师应在课堂教学中引入游戏活动，或采取让学生表演自编短剧和开展各种竞赛活动等方式，营造竞争、参与的氛围，从而激发学生的学习热情和求知欲望。培养学生的学习兴趣，化抽象为直观，化刻板为生动，帮助学生寻找到掌握日语学习方法的捷径，使学生学于其中，乐于其中，感于其中，从而提高教学质量。