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从宏观的教育均衡角度研究中小学英语教育的衔接问题,指出课程失衡,区域、城乡教育失衡和各种形式的教育发展失衡导致了中小学英语衔接问题的产生,并就某些问题的根源进行分析,提出通过促进课程均衡发展和促进区域、城乡教育均衡发展,以及大力发展民办教育等建议,来促使中小学英语衔接问题的解决。
从教育均衡角度看中小学英语衔接问题——以绥化市为例
【摘 要】
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从宏观的教育均衡角度研究中小学英语教育的衔接问题,指出课程失衡,区域、城乡教育失衡和各种形式的教育发展失衡导致了中小学英语衔接问题的产生,并就某些问题的根源进行分
【机 构】
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绥化学院基础学院
【出 处】
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淮海工学院学报(人文社会科学版)
【发表日期】
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2013年18期
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