每个人都有自己的梦想，我的梦想就是成为一名像郎朗那样杰出的钢琴家。
　　那还是刚上幼儿园的时候，一天放学时，我突然听到一阵清脆欢快的琴声，幼小的我不由自主循声而去。寻到那间飘出琴声的办公室门前，只见一位年轻的女子坐在凳子上，10个手指像自由飞舞的蝶一样在那个“庞然大物”上翻飞，时而迅疾，时而舒缓。她全身心地投入在音乐的海洋里，夕阳穿过窗户笼罩在她的周围，是那样的和谐、美丽。那一刻，一颗小小的种子在我心里生了根。
　　从此以后，我就迷上了钢琴，只要看到别人弹琴，我就赖着不走，非要看上半天，有时还缠着人家教我弹琴。
　　二年级时，父母省吃俭用给我报了钢琴班，我也终于拥有了自己的钢琴。它通体乌黑闪亮，黑白琴键散发出诱人的光泽，使我控制不住地伸手去触摸、去弹奏，那一个个不连贯的音符在我耳中犹如天籁。我暗暗发誓，一定要练好钢琴，报答爸爸妈妈。
　　可是，热情和冲动很快就被长期练琴的枯燥乏味沖淡，渐渐地，我开始“三天打鱼，两天晒网”。结果可想而知，老师训斥，妈妈生气，烦躁的我甚至一度想放弃成为钢琴家的梦想。
　　时间在我的指尖流逝。在四年级暑假的一次钢琴比赛中，我幸运地进入了决赛。在决赛中，一个小女孩的演奏震撼了全场的听众，也征服了评委。她当之无愧地获得了一等奖。在领奖时，她告诉大家，她没有钢琴，一直坚持到老师和朋友家里去练琴。为了练琴，她有时连饭都顾不上吃；为了练琴，她的手指甚至都破了皮、有了茧；为了练琴，她可以在琴凳上坐上一天……
　　她的话震撼了我。不付出辛苦的劳动，梦想是不可能实现的。从此，我时刻提醒自己不能有丝毫懈怠，我开始加倍努力地练琴，从六级、八级，最后到十级，我都顺利通过。
　　我知道，以后的路还很长，要想成为一名杰出的钢琴家，仅仅有梦想是不够的。我要让梦想成为前进的动力，带着梦想出发，就算困难再大也挡不住前进的脚步。只要我们始终努力地向前，就一定能到达成功的彼岸。
　　总 评
　　与原文相比，升格文保留了原文的顺序，但时间和地点等记叙要素明显清晰了，已有了“幼儿园——二年级——四年级——现在”这一条鲜明的时间脉络。同时，追逐梦想的过程也更加明确具体，自然流畅，不仅补充交代了梦想产生的原因，追梦的过程也一波三折，跌宕起伏。这些改动使文章叙述要素清楚，真实可信。
　　小试牛刀
　　我坐在考场里，拿到试卷，目光扫视了个大概，心一惊，那几条名言名句我全都忘光了！紧张之余，忽然一本《互动阅读》闪进眼帘，心大喜。
　　正想着怎么抄到，分析距离——30厘米，相关人物——老师、邻桌同学，原因——不想失分，后果——被抓到或取得满意的成绩。权衡轻重，我开始将手伸向书本，正当我以为手到擒来之际，老师的一声“咳”，让我赶忙缩回那只罪恶之手。
　　手表的指针一点一点偏转，时光如流水般冲击我焦急的心，平时怎么就没有认真地记，仔细地背，老实地默呢？怎么办？怎么办？在我百无聊赖地盯着课桌发愣之际，发现桌上竟然有一行小字：凡事靠实力，考试要诚信，相信自己，加油！瞬间，我的脸臊得通红，原本躁动不安的心，渐渐恢复了往日的平静。
　　上文叙事基本完整，但事情的经过过于简略，你能根据原文情境，将事件经过写得生动具体吗？