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目的 探讨精神科护理人员的心理问题及干预效果。方法 按照随机数字表法将2016年1月—2017年7月50名精神科护理人员分为2组,常规干预组采用常规的干预,针对性干预组对精神科护理人员心理问题进行分析并进行针对性干预。比较2组护理后积极应对压力的人数;自我认知、新知识学习主动性;干预前后患者SCL-90量表中焦虑、抑郁、躯体化、人际关系等因子评分。结果 针对性干预组护理后积极应对压力的人数多于常规干预组（P〈0.05）;针对性干预组自我认知、新知识学习主动性高于常规干预组（P〈0.05）;干预前2组SCL