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摘要：在信息技术快速发展的过程中，信息技术也在各个领域得到了不同的运用，微课就是信息技术发展的产物，在高中英语教学中起到了积极的作用。这种微课教学突破了传统的教学方式的桎梏，提高了学生的学习兴趣，同时还丰富了教学内容，提高了教学质量。因此，高中英语教师要高度重视微课在高中英语教学中的重要影响，积极把微课引入高中英语课堂，进一步提高学生的英语水平。
关键词：高中英语；微课；应用；启示
引言：
在我国教育事业地位不断加强的背景下，对学生展开素质教育、培养学生的综合能力也成为了人们关注的重点。微课作为信息技术的产物，在高中英语教学中得到了广泛的应用，这种教学方式改变了原来老师教授重要知识，学生记笔记的传统模式，进一步引起了学生的学习兴趣，提高了英语教学的质量，同时也为学生的长久发展打下了坚实的基础。
一、微课在高中英语教学中的重要性
（一）有利于丰富教学内容
相比传统的教学模式，利用微课教学教师主要是以短视频为主进行教学，这样学生就可以在课后进行视频的观看，自己学习视频中的重点知识，这样可以让学生对自己所学的知识有更全面的了解，同时也丰富了高中英语教学的内容。这种教学模式打破了时间和空间的限制，在一定程度上提高了学生对学习英语的积极性，进一步为学生的英语水平奠定了基础。在我国教育事业不断完善的条件下，高中英语教学采用微课这一教学模式已經成为了科技发展的大势所趋[1]。因此，高中英语教师要积极把微课引入高中英语课堂，利用全新的教学模式来推动学生的全面发展。
（二）激发了学生对于学英语的兴趣
利用视频教学是微课的重要特点，这也离不开信息技术的支持，这种利用微课教学的模式可以让学生更加自主的进行学习。在高中英语课堂上，教师可以对学生提出的疑难问题进行讲解，积极引导学生进行自主学习，加强对学生开放型思维的培养，不断提高学生的英语水平。同时，教师还可以再课堂上让同学对自己不理解的知识进行提问，这种做法既拉进了教师与同学之间的距离，也在一定程度上提高了学生的口语能力，这也会给学生学习英语的兴趣带来积极的影响。
二、微课在高中英语教学过程中的应用
（一）作为课前导入
课前导入是教师开展教学工作的重要环节，对整个教学过程具有明显的作用，因此，教师做好课前导入是很有必要的。教师在制作视频的过程中要尽量选择学生感兴趣的题材，这样才能在课堂上让学生集中注意力，增强学生学习英语的欲望。教师在对难度较大的知识进行讲解时，可以把知识划分为几个小的部分，这样既可以突出知识的重点，又可以减轻学生的心理压力。教师在讲解文章的过程中，还要利用多媒体技术向学生展示一些生动的视频画面，这样才能增强学生对课文的印象，为学生打造一个氛围新鲜的学习环境[2]。
（二）课堂教学
在制定教学方案的过程中，教师还要对课文的重点和难点进行划分，并且采取不同的教学方式，制作视频进行讲解，这样才能进一步提高学生的英语水平。比如，在讲一些含义深刻的课文时，教师可以针对课文提出一些问题，让学生在阅读课文的过程中进行思考，让学生总结自己在阅读中遇到的困难，同时通过小组讨论的形式分享自己在阅读中遇到的困难，这样才能更好的培养学生的思维能力，营造良好的课堂氛围，提高学生自主学习的能力和水平，为学生英语水平的全面发展提供支撑[3]。
（三）课后复习
学生知识的积累同样离不开课后复习，这是课堂教学中最后一个也是最为重要的环节对学生英语水平的提高具有重要的作用。只有做好课后复习，学生才能不断巩固课堂上所学的知识，才能加深对知识的理解和记忆，最终达到提高英语水平的目的。因此，高中英语教师要注重学生课后复习的引导，把不同的教学视频应用在课后复习阶段，选择一些新鲜的教学视频把课堂教学的内容和记忆方法有机结合，这样才能增强学生复习的效果。
三、利用微课进行高中英语教学的启示
一方面，这种教学方式可以有效的提高英语课堂的教学质量，高中作为学习的重要阶段，学生面临的学习压力较大，同时传统的教学方式很难激发学生对学习英语的欲望，这也就造成了教学质量不高的问题。然而，在高中英语课堂中引入微课这种教学方式，就能让学生从视频教学中体会到学习乐趣，激发学生的学习欲望。可以说，微课教学是对传统教学的一种突破，也是我国教育事业不断发展的必然趋势。因此，教师要积极把微课引入高中英语课堂，进一步提高英语教学课堂的质量。另一方面，学生是交学费的主体，在新课标改革的背景下，学生作为教学课堂主体的地位越来越明显，传统的教学模式正是缺乏对学生的关注，才造成学生积极性不高，学习质量不高的问题，微课的出现为这一问题的解决提供了良好的基础，这种微课教学对学生高度重视，培养了学生的学习兴趣，提高了教学的质量和水平[4]。
四、结束语
微课在高中英语课堂中有重要的意义，因此，高中英语教师要努力把微课教学投入到高中英语教学中去，重视学生的主体地位，引导学生进行自主学习，提高整体学生的英语水平。
参考文献
[1]陈汇萍. 试析微课在高中英语教学中的应用及启示[J]. 基础教育研究，2016（5）：44-45.
[2]汤惠. 微课在高中英语教学中的应用及启示[J]. 产业与科技论坛，2017（13）.
[3]陈汇萍. 浅析微课在高中英语教学中的应用及启示[J]. 中学教学参考，2016（7）：29-30.
[4]张艳珍. 微课在高中英语教学中的应用及教学启示[J]. 中国教育技术装备，2017（13）：116-117.
（作者单位：广西博白县中学）
关键词：高中英语；微课；应用；启示
引言：
在我国教育事业地位不断加强的背景下，对学生展开素质教育、培养学生的综合能力也成为了人们关注的重点。微课作为信息技术的产物，在高中英语教学中得到了广泛的应用，这种教学方式改变了原来老师教授重要知识，学生记笔记的传统模式，进一步引起了学生的学习兴趣，提高了英语教学的质量，同时也为学生的长久发展打下了坚实的基础。
一、微课在高中英语教学中的重要性
（一）有利于丰富教学内容
相比传统的教学模式，利用微课教学教师主要是以短视频为主进行教学，这样学生就可以在课后进行视频的观看，自己学习视频中的重点知识，这样可以让学生对自己所学的知识有更全面的了解，同时也丰富了高中英语教学的内容。这种教学模式打破了时间和空间的限制，在一定程度上提高了学生对学习英语的积极性，进一步为学生的英语水平奠定了基础。在我国教育事业不断完善的条件下，高中英语教学采用微课这一教学模式已經成为了科技发展的大势所趋[1]。因此，高中英语教师要积极把微课引入高中英语课堂，利用全新的教学模式来推动学生的全面发展。
（二）激发了学生对于学英语的兴趣
利用视频教学是微课的重要特点，这也离不开信息技术的支持，这种利用微课教学的模式可以让学生更加自主的进行学习。在高中英语课堂上，教师可以对学生提出的疑难问题进行讲解，积极引导学生进行自主学习，加强对学生开放型思维的培养，不断提高学生的英语水平。同时，教师还可以再课堂上让同学对自己不理解的知识进行提问，这种做法既拉进了教师与同学之间的距离，也在一定程度上提高了学生的口语能力，这也会给学生学习英语的兴趣带来积极的影响。
二、微课在高中英语教学过程中的应用
（一）作为课前导入
课前导入是教师开展教学工作的重要环节，对整个教学过程具有明显的作用，因此，教师做好课前导入是很有必要的。教师在制作视频的过程中要尽量选择学生感兴趣的题材，这样才能在课堂上让学生集中注意力，增强学生学习英语的欲望。教师在对难度较大的知识进行讲解时，可以把知识划分为几个小的部分，这样既可以突出知识的重点，又可以减轻学生的心理压力。教师在讲解文章的过程中，还要利用多媒体技术向学生展示一些生动的视频画面，这样才能增强学生对课文的印象，为学生打造一个氛围新鲜的学习环境[2]。
（二）课堂教学
在制定教学方案的过程中，教师还要对课文的重点和难点进行划分，并且采取不同的教学方式，制作视频进行讲解，这样才能进一步提高学生的英语水平。比如，在讲一些含义深刻的课文时，教师可以针对课文提出一些问题，让学生在阅读课文的过程中进行思考，让学生总结自己在阅读中遇到的困难，同时通过小组讨论的形式分享自己在阅读中遇到的困难，这样才能更好的培养学生的思维能力，营造良好的课堂氛围，提高学生自主学习的能力和水平，为学生英语水平的全面发展提供支撑[3]。
（三）课后复习
学生知识的积累同样离不开课后复习，这是课堂教学中最后一个也是最为重要的环节对学生英语水平的提高具有重要的作用。只有做好课后复习，学生才能不断巩固课堂上所学的知识，才能加深对知识的理解和记忆，最终达到提高英语水平的目的。因此，高中英语教师要注重学生课后复习的引导，把不同的教学视频应用在课后复习阶段，选择一些新鲜的教学视频把课堂教学的内容和记忆方法有机结合，这样才能增强学生复习的效果。
三、利用微课进行高中英语教学的启示
一方面，这种教学方式可以有效的提高英语课堂的教学质量，高中作为学习的重要阶段，学生面临的学习压力较大，同时传统的教学方式很难激发学生对学习英语的欲望，这也就造成了教学质量不高的问题。然而，在高中英语课堂中引入微课这种教学方式，就能让学生从视频教学中体会到学习乐趣，激发学生的学习欲望。可以说，微课教学是对传统教学的一种突破，也是我国教育事业不断发展的必然趋势。因此，教师要积极把微课引入高中英语课堂，进一步提高英语教学课堂的质量。另一方面，学生是交学费的主体，在新课标改革的背景下，学生作为教学课堂主体的地位越来越明显，传统的教学模式正是缺乏对学生的关注，才造成学生积极性不高，学习质量不高的问题，微课的出现为这一问题的解决提供了良好的基础，这种微课教学对学生高度重视，培养了学生的学习兴趣，提高了教学的质量和水平[4]。
四、结束语
微课在高中英语课堂中有重要的意义，因此，高中英语教师要努力把微课教学投入到高中英语教学中去，重视学生的主体地位，引导学生进行自主学习，提高整体学生的英语水平。
参考文献
[1]陈汇萍. 试析微课在高中英语教学中的应用及启示[J]. 基础教育研究，2016（5）：44-45.
[2]汤惠. 微课在高中英语教学中的应用及启示[J]. 产业与科技论坛，2017（13）.
[3]陈汇萍. 浅析微课在高中英语教学中的应用及启示[J]. 中学教学参考，2016（7）：29-30.
[4]张艳珍. 微课在高中英语教学中的应用及教学启示[J]. 中国教育技术装备，2017（13）：116-117.
（作者单位：广西博白县中学）