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课堂教学蕴育着巨大的生命活力,只有师生的生命活力在课堂得到有效发挥,师生共同参与和相互作用,才能创造性地实现教学目标.文章从教师的教学艺术,心理暗示调节,教学过程的评价,师生关系等渚方面,阐述了影响课堂气氛的原因及优化课堂教学气氛的途径.
体育课堂教学与心理氛围的优化
【摘 要】
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课堂教学蕴育着巨大的生命活力,只有师生的生命活力在课堂得到有效发挥,师生共同参与和相互作用,才能创造性地实现教学目标.文章从教师的教学艺术,心理暗示调节,教学过程的评
【机 构】
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扬州大学体育学院
【出 处】
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山西师大体育学院学报
【发表日期】
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2002年3期
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