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人体解剖学是一门重要的医学基础课程，但是学生在学习这门课程时常常感觉枯燥、难学，以致产生厌学情绪。针对这些情况，如何能调动学生的学习兴趣？我们采用了启发式和PBL教学，努力提高教师的语言素质，恰当而灵活地使用PowerPoint幻灯演示，调动学生学习的主观能动性，使学生牢固地掌握这门课程。
关于医学本科生人体解剖学课堂教学改进的体会
【摘 要】
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人体解剖学是一门重要的医学基础课程，但是学生在学习这门课程时常常感觉枯燥、难学，以致产生厌学情绪。针对这些情况，如何能调动学生的学习兴趣？我们采用了启发式和PBL教学，努力
【机 构】
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成都医学院人体解剖学教研室
【出 处】
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四川解剖学杂志
【发表日期】
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2010年1期
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