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　　2016年2月16日，《新京报》报道，作为教育部“十二五”规划课题——《传统文化与中小学生人格培养研究》的收官之作，以创新为使命，将语文、国学、历史、德育融为一体，颠覆传统教材编写模式，顶着“维新”名头的小学教材《维新小学语文》教材已进入审订阶段，预计最早2016年五六月份正式出版，之后有望在全国约20个实验区使用。《维新小学语文》教材编写历时三年，参考了新中国成立之初的语文教材、民国时期的教材以及台湾现行的国文教材，编写学者多达百人。
　　素材聚焦1 淡化字词句 融合德育和人格教育理念
　　该教材淡化单纯注重对字、词、句的所谓标准化教学方式，将语文、国学、历史、德育融为一体，进行了学科整合，以人文文化教育和文学艺术修养为主要教学目标，目的是用哲学思想和人文精神塑造孩子们的良好人格。同时，还注重融合德育以及西方人格教育理念，通过讲故事的方式帮助孩子们理解诚信、同情、亲情、敬畏自然与生命等。
　　素材聚焦2 国学范儿十足，讲历史关注文化脉络
　　教材按六年学制编写，从小学一年级到六年级，全套12册。每册教材有6至7个单元，具体为国学、人文主题、诗词基础、华文文法、现当代文学、中国历史和写作。每个单元有3至7篇文章，都是编写者精挑细选出来的古今中外的名家名篇。
　　在国学单元中，有孔子、孟子等的经典内容，分论君子、论人性等10个主题。在教材的编写过程中，还尝试融入了历史知识。从二年级开始，每册讲述一个朝代，从周朝、春秋战国一直讲到清朝。其中还改变了传统教材模式，从偏重于断代中发生的重大历史事件的串联，转为着重讲述一个历史时期中最辉煌的片段。
　　【考场仿真试题】请根据材料写一篇文章，不少于800字。
　　【范文片段示例】语文教材不仅是母语文化的载体，是培育学生良好的阅读习惯，帮助学生建立健全人格的有效途径，也是学生学习其他学科的重要基础。我们欣喜地看到，《维新小学语文》在学生人文文化教育和文学艺术修养上，都作了相当大的创新和有益的尝试。语文教学的最终目标是给孩子“思想”“文化”和基本文学艺术修养，而非碎片化语文知识点，希望这样的新理念能继续延续至初中新教材乃至高中、大学新教材的编写中去，走得更远更长久。
　　其他适用话题 教材改革；创新；人格培养；文化教育