间歇低氧导致海马miR-26b上调表达与神经元凋亡机制研究

来源 :中华神经医学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wwwzjs19890622
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的

探讨间歇低氧损伤后SD大鼠认知功能损伤与海马神经元凋亡及miR-26b上调表达的相关性。

方法

健康雄性SD大鼠20只按随机数字表法分为常氧对照组、间歇低氧1周组、2周组、4周组,每组5只。后3组大鼠分别给予不同时间的间歇低氧刺激,常氧对照组大鼠持续给予常氧。Morris水迷宫实验对间歇低氧4周组和常氧对照组大鼠进行空间学习和记忆力检测,Western blotting检测4组大鼠海马组织凋亡相关蛋白Caspase3、Bax及抗凋亡蛋白Bcl-2的表达。RT-PCR检测4组大鼠海马组织miR-26b的表达。

结果

定位航行实验显示间歇低氧4周组大鼠前5 d寻找平台所需时间(平均逃避潜伏期)均较常氧对照组大鼠延长,差异有统计学意义(P<0.05)。空间探索实验显示,间歇低氧4周组大鼠在60 s内进入目标象限时间为(22.0±6.7) s,明显短于常氧对照组大鼠[(39.8±8.8) s],差异有统计学意义(P<0.05);Western blotting检测显示,与常氧对照组比较,间歇低氧1、2、4周组大鼠海马组织凋亡蛋白Bax及Caspase3表达上调,抗凋亡蛋白Bcl-2表达下调,间歇低氧1周组大鼠海马凋亡蛋白Bax及Caspase3的表达较间歇低氧2、4周组高,而抗凋亡蛋白Bcl-2表达较间歇低氧2、4周组低,差异有统计学意义(P<0.05);RT-PCR检测显示,与常氧对照组比较,间歇低氧1、2、4周组大鼠海马组织miR-26b的表达均上调,且间歇低氧1周组大鼠海马凋亡miR-26b的表达较间歇低氧2、4周组高,差异有统计学意义(P<0.05)。

结论

间歇低氧损伤后海马组织miR-26b上调表达可能涉及间歇低氧导致的海马神经元Bcl-2/Bax相关的线粒体抗凋亡/凋亡机制,其可能作为干预治疗间歇低氧损伤有效的基因治疗手段。

其他文献
多普勒频偏是高速铁路环境下的宽带无线接入亟待解决的难点之一,以往的频偏校正方法将焦点集中于信号处理技术上,对于频偏校正性能的提升缓慢且有限。基于越来越准确的车载信
问题导学法应用于初中数学课堂教学,以问题巧妙导入教学内容,让学生更容易将注意力集中于课堂中,不仅有利于打造高效数学课堂,也能够及时解决学生数学学习中存在的问题.本文
分析数据显示,在全球范围内,太阳能光伏组件平均价格(ASP)2012年下降了42%,从201 1年的1.37美元/Wp下降至2012年的0.79美元/Wp.2013年初ASP已经下降18%,至0.65美元/wp,库存平均
期刊
针对用户对背负式短波数字化抗干扰电台的体积缩小要求,提出了一种采用软件无线电(SDR,Software Defined Radio)技术,通过对中射频全数字化最终形式,设计了一款手持短波软件
数字化资源库建设要跟得上教学改革的步伐,而现有的资源库无论在内容上还是形式上都不能适应新的教学活动.本文总结了现有资源库体系的不足,提出了一种面向任务驱动式教学的
目的观察miR-184对小鼠神经干细胞(NSCs)增殖的影响及其机制。方法构建包装pHBLV-U6-GFP-miR-184基因过表达和pHBLV-U6-GFP-sh-miR-184基因干扰慢病毒载体和各自对照无义序列慢病毒载体,分离培养孕14 d的CD1胎鼠大脑侧脑室下区的NSCs并鉴定。实验细胞分为过表达对照组、miR-184过表达组、干扰对照组和miR-184干扰组,各组细胞在感染对应的慢病毒
目的探讨人间充质干细胞(MSCs)对放射诱导后BV2小胶质细胞中Toll样受体(TLR)信号通路的影响。方法常规培养MSCs及BV2小胶质细胞。实验分为BV2空白对照组、BV2联合MSCs处理组、单纯照射组及BV2照射联合MSCs处理组。BV2细胞放射剂量为单次照射10 Gy。采用实时荧光定量PCR检测细胞白介素-6(IL-6)、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)、Toll样受体2(TLR2)、Tol
基于法布里-珀罗腔的光纤液位传感器具有成本低、体积小、灵敏度高、稳定可靠等优点,具有广阔的应用前景。基于这些因素,首先介绍了光纤液位传感器的基本原理。为了解决液位高度和方向变化的测量问题,利用条纹计数法和双光路判向法解调光纤液位传感器信号,然后提出了详细的设计方案。最后利用单片机仿真软件对系统进行了仿真,并分析了噪声对系统性能的影响,提出了屏蔽噪声的改进方法。
本文首先指出了机械创新设计大赛对机械基础课程教学改革的重要意义,论述了机械创新设计大赛对学生创新能力培养的促进作用和对机械基础课程教学改革提供的指导方向,最后给出
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥