【摘 要】
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自新课程标准颁布以来,把“学生是课堂的主体”作为基本理念的课堂教学改革正不断的深入展开.其中,高中英语课堂历经了翻译法、交际法、听说法,直到现在的任务法的演变.教学
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自新课程标准颁布以来,把“学生是课堂的主体”作为基本理念的课堂教学改革正不断的深入展开.其中,高中英语课堂历经了翻译法、交际法、听说法,直到现在的任务法的演变.教学方法的几次更迭反映了英语课堂教学越来越强调运用语言习得理论,让学生在接近真实的环境中学习或自然“习得”语言知识和技能;同时,课堂组织模式的巨大变化也体现了新课改的理念,课堂的有效性大大提高.
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