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童话教学呼唤创新,教师要做好充分的教材分析,针对学生学习认知需求,给出更为科学合理的教学设计,通过多种教学改进措施,以提升学生学习童话的主动性;创设适宜教学情境,全面优化教学引导策略;升级童话教学训练体系;更新课堂教学评价,为提升童话教学效度、塑造学生综合语文素养提供良好基础条件。
观照性设计 塑造小学童话教学新高度
【摘 要】
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童话教学呼唤创新,教师要做好充分的教材分析,针对学生学习认知需求,给出更为科学合理的教学设计,通过多种教学改进措施,以提升学生学习童话的主动性;创设适宜教学情境,全面
【机 构】
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福建省南平市政和县实验小学
【出 处】
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名师在线
【发表日期】
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2018年7期
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