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当代美国心理学家和心理测量专家罗伯特·斯滕伯格在203世纪90年代提出“成功智力理论”。从建构主义的角度来看,成功智力理论带来学生观、课程观、教学观和评价观的革新,对应用型人才培养背景下的传媒专业课程模块层次构建具有较大的理论和实践启发。
用成功智力理论构建传媒专业课程模块层次——以“整合营销传播”课程为例
【摘 要】
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当代美国心理学家和心理测量专家罗伯特·斯滕伯格在203世纪90年代提出“成功智力理论”。从建构主义的角度来看,成功智力理论带来学生观、课程观、教学观和评价观的革新
【机 构】
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重庆第二师范学院文学与传媒学院
【出 处】
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青年记者
【发表日期】
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2019年14期
【基金项目】
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重庆第二师范学院文学与传媒学院“一流课程”培育项目“整合营销传播”课程教改研究成果
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