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目的：探讨Orem自理模式在青少年糖尿病患儿健康教育中的应用效果。方法：将25例青少年糖尿病患儿随机分为对照组10例和观察组15例。对照组给予功能制护理和常规健康教育；观察组在此基础上，按Orem自理模式进行健康教育。比较两组健康教育效果。结果：观察组教育前后体重指数（BMI）、空腹血糖、餐后2h血糖及三酰甘油检验值比较差异有统计学意义（P〈0．01），观察组教育后糖尿病相关知识掌握、治疗依从性、心理状态、血糖控制情况及甘油三酯情况与对照组比较差异有统计学意义（P〈0．05）。结论：应用Orem自理模式对