2011年各地中考有关“成长类”作文试题可谓异彩纷呈：杭州卷“为了自己的梦想”、安徽卷“在我们这个年龄”、福州卷“走一步，再走一步”、日照卷“我长大了”等。同学们如何写好“成长类”作文呢？我以为大家可从以下几方面入手。
　　一、认真审题，精选素材。对于命题作文，我们要看准题眼，审清限制语，锁定题意。比如2011年安徽卷“在我们这个年龄”这个文题就从时间上作了限定，从人称上也作了限定，题旨指向我们的少年风采与青春光芒。再如杭州卷“为了自己的梦想”这个文题，其题眼是“梦想”，叙述主体是“自己”，题旨明确要求表现自我积极进取的拼搏精神。再如嘉兴卷“留点 给自己”这一文题，所补的对象便是文章的题眼，叙述的主体是“自己”，题旨意在凸显所补的对象对自我成长的影响与作用。
　　对于话题作文与材料作文，尤其要准确理解其话题内涵与提示语的含义，还要展开联想，联系自我的生活实际，从而确立一个好的标题与中心，然后再来作文。成长类的作文，选材十分关键。同学们可从复杂而有序的生活中，去筛选出那些最高兴、最悲痛、最有情致、最难忘怀的典型材料，并对此进行概括提炼，才能写出具有独特个性、深刻感悟的美文来。
　　二、提升认识，立意深刻。成长，需要勇气，需要宽容，需要坚强，需要付出，需要压力，需要友谊，需要激励……成长不仅是身体的成长，更是思想上的成熟、心灵上的成长。因此，作文之时，不可提笔就写，一定要从时代的高度，把自我放在社会这个大坐标上来考查，对于个人与个人、个人与集体、个人与社会之间的关系要深入思考，并要联系有关的心理学知识、法律知识来思索，不断开拓视野，反复推敲，提升自我思想认识，使得作文的立意具有一定的思想深度。
　　对于“成长类”作文立意，我们可从深度、广度两个方面进行开掘。比如写自我之时就要想到：不仅要写出自我的个性，而且要反映出所在班级以及学校的风貌，最终上升到中学生精神风貌的共性上来，运用拓展法，使中心升华到一个新的高度。比如写《我长大了》一文，大家不妨步步追问：我为何而长大，长大了表现在哪些方面，对我的人生有何影响与作用。运用追问法，层层剥笋，透过现象看清本质，发掘出事件的意义，从小事之中感悟出深刻的哲理来。只有这样的作文才能让读者感受到你的成熟与美丽，才能给读者留下思考的余地和人生启示，产生丰富而深刻的审美感受。
　　三、巧妙构思，精心打造。写“成长类”作文可设置新颖独特的小标题来安排结构，可以用一条或两条线索将各个材料连缀成篇；可借用电影艺术中剪辑画面、组接镜头的方法来谋篇布局；可运用日记或书信来展开情节；可用问答对话法来布局；还可通篇在段落结构上采用排比这一修辞手法来组织全文等等。这些方法应根据文体特点灵活选择，从而亮出文章独具一格的形体魅力。如2011年滨州市某考生《我的天空》的中考满分作文，文章以“蓝色、绿色、紫色、灰色”为小标题，生动勾勒出作者的天空五彩缤纷的图景，唱响美丽的青春之歌。
　　写此类作文关键之处还在于情节上以“妙”取胜。对于每一个人来说，其“成长”的道路都不可能是一帆风顺的，大致都会呈现出一种“螺旋上升”的态势。明白了这一点，我们在写“成长类”作文时，就要尽可能地写出自我“成长”的波折，使作文在情节上具有跌宕起伏、曲径通幽、引人入胜的美感。
　　不仅如此，写此类作文还要灵活使用多种表达方式，尽可能在叙述、描写之中加以议论，这样会使自我的感悟更加鲜明凸显。还要善于灵活引用诗词佳句来增强文章的感染力，给人带来精神的愉悦，留下深刻的印象。