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评价一堂数学习题课是否成功,要看学生是否能积极参与教学过程,思维是否得到了发展,这完全取决于教师的主导作用.教师只有把学生当成学习的主人,在教学设计和组织中为学生留下思维的时间和空间,给学生创造显示才华的机会,才能真正达到解题教学的目的.
巧用向量解析高中数学习题的方法
【摘 要】
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评价一堂数学习题课是否成功,要看学生是否能积极参与教学过程,思维是否得到了发展,这完全取决于教师的主导作用.教师只有把学生当成学习的主人,在教学设计和组织中为学生留
【机 构】
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重庆市武隆中学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2019年31期
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