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摘 要： 信息技术时代，科技的不断发展离不开综合技能的人才。高校计算机专业需要为推动信息技术发展输送更多的人才，以满足社会的需求，因此，高校计算机教学需提高教学质量，不断改革，促进高校计算机教学的发展。
关键词： 高校计算机 教学改革 发展策略
引言
计算机是当今社会最流行、最必不可缺的工具之一，为人们的工作与生活带来了便利，可使人与人之间的沟通、交流更加密切，提高工作效率，因此，高校计算机教学越来越受到人们的青睐。高校计算机教学的改革是十分必要的，只有不断发展与创新，不断解决教学中存在的问题，才能使高校计算机教学前景更加光明。
1.高校计算机教学改革策略
1.1教学内容改革。
当下计算机教学大部分内容仍然是十年前的内容，陈旧的教学内容显然已跟不上时代的步伐，浪费学生宝贵的学习时间，也使我国高校计算机教学的发展停滞不前[1]。计算机属于高科技，更新的速度非常快，软件、硬件等设备的淘汰速度非常快，因此，高校计算机教学内容需不断更新、与时俱进，只有教学内容与实际相结合，才能使学生学以致用。
1.2教学方法改革。
无论何种专业、何种教学，创新教学方法都是非常重要的。当前高校计算机教学采取的是传统教学方法，学生处于被动学习状态，无法激发学生的学习兴趣，导致学生学习的积极性不高，使高校计算机教学受阻。因此，高校计算机教学方法需要改革，采取互动式教学方法与合作式教学方法激发学生学习兴趣，提高教学效率。
1.3教学管理改革。
传统教学对于计算机设备、机房等管理并不到位，管理方式不合理，导致高校计算机教学效果非常不理想。对于学生的管理，也是十分不科学的，至今仍在沿用传统看成绩说话的评价体系，使学生为了高分数不择手段，与提高学生学习质量的宗旨背道而驰。要达到理想的教学效果，首先要对教学管理模式与评价体系进行全面的改革[2]。
1.4教学课程改革。
计算机课程教学过于简单，此为高校计算机教学的一大弊端。例如：高校计算机教学仍以基础的办公自动化为主，而学生对于简单的基础操作早已烂熟于心，学生会的甚至比教师教的还要多，学生需要的是更专业、更实用的知识，对于已知的知识，学生是毫无兴趣的，达不到培养人才的目的。因此，计算机教学课程需要改革创新，跟上学生的步伐，为学生提供全新的知识，使学习更富有价值。
2.高校计算机教学发展策略
2.1提高技能，促进发展。
当前社会的竞争是激烈的、残酷的，学生必须熟练掌握新技能与新知识，才能立足于社会。高校计算机教学应以学生为主体、以学习为核心，促使学生发展的主要途径便是学习，以全新的知识充实学生的大脑，以专业的技能提高学生就业率。在高校计算机教学中，教师应采取多种手段，提高学生综合技能，此为计算机教学可持续发展的王道。
2.2课堂实践，扩展思维。
高校计算机教学的主要教学场所是课堂，高校计算机教学需利用有效的课堂教学资源，令学生在实践中获取知识。教师在课堂中扮演着重要的角色，需时常进行教学反思，在反思中总结课堂实践的经验，提升自身教学水平。课堂实践教学可使学生吸收更多专业知识，并学会如何有效利用所学的专业知识，因此，促进课堂实践是非常必要的。
2.3交流合作，实现共赢。
“单丝不成线，独木不成林”，“众人拾柴火焰高”，由此可见，单凭一己之力孤身作战，是无法得到宽阔发展空间的，团队合作才能满足发展需求。因此，教师需促进学生之间的交流合作，注重培养学生的团队合作意识，使学生在集体中获得知识，得到综合技能的提高。学生采取团队合作的方式进行学习，可促进学生个人综合能力的发展，教师应多引导学生进行合作学习，使学生与高校计算机教学都得到更好的发展[3]。
2.4案例剖析，夯实技术。
案例剖析活动可使学生从中获取丰富的经验，是计算机教学中不可缺少的教学环节。在高校计算机教学中，案例剖析活动的开展，需从实际着手，联系实际，在论证与分析案例的过程中，教师带领学生学习、总结，可从中获取知识，也可采用全新的教学方式与教学方法[4]。案例剖析的过程是激发学生学习兴趣的过程，案例剖析可使学生思路更清晰、头脑更活跃，是促进学生技能发展的重要途径。
结语
高校计算机教学承担着为社会输送计算机人才的重任，为满足社会需求，高校计算机教学需不断改革，培养高素质、高技能的人才。高校计算机教学改革与发展，是高校教育教学工作的重点，促进计算机教学的改革与发展可提升教师的教学水平，同时达到为国家、为社会输送更多人才的目的，从而促进社会的发展。
参考文献：
[1]陈森，付娟娟.刍议高校计算机教学改革中互动式教学实践[J].吉林广播电视大学学报，2013，01（11）：120-121.
[2]李瑞俊.当前高校计算机教学改革的必要性以及相应的改革措施[J].长春教育学院学报，2014，11（15）：142-143.
[3]关心.关于高等学校计算机基础教学存在问题的探讨[J].黑龙江教育（高教研究与评估），2006，04（03）：153-154.
[4]王猛.高校计算机教学改革的必要性及思路分析[J].信息与电脑（理论版），2014，04（09）：131-132.
关键词： 高校计算机 教学改革 发展策略
引言
计算机是当今社会最流行、最必不可缺的工具之一，为人们的工作与生活带来了便利，可使人与人之间的沟通、交流更加密切，提高工作效率，因此，高校计算机教学越来越受到人们的青睐。高校计算机教学的改革是十分必要的，只有不断发展与创新，不断解决教学中存在的问题，才能使高校计算机教学前景更加光明。
1.高校计算机教学改革策略
1.1教学内容改革。
当下计算机教学大部分内容仍然是十年前的内容，陈旧的教学内容显然已跟不上时代的步伐，浪费学生宝贵的学习时间，也使我国高校计算机教学的发展停滞不前[1]。计算机属于高科技，更新的速度非常快，软件、硬件等设备的淘汰速度非常快，因此，高校计算机教学内容需不断更新、与时俱进，只有教学内容与实际相结合，才能使学生学以致用。
1.2教学方法改革。
无论何种专业、何种教学，创新教学方法都是非常重要的。当前高校计算机教学采取的是传统教学方法，学生处于被动学习状态，无法激发学生的学习兴趣，导致学生学习的积极性不高，使高校计算机教学受阻。因此，高校计算机教学方法需要改革，采取互动式教学方法与合作式教学方法激发学生学习兴趣，提高教学效率。
1.3教学管理改革。
传统教学对于计算机设备、机房等管理并不到位，管理方式不合理，导致高校计算机教学效果非常不理想。对于学生的管理，也是十分不科学的，至今仍在沿用传统看成绩说话的评价体系，使学生为了高分数不择手段，与提高学生学习质量的宗旨背道而驰。要达到理想的教学效果，首先要对教学管理模式与评价体系进行全面的改革[2]。
1.4教学课程改革。
计算机课程教学过于简单，此为高校计算机教学的一大弊端。例如：高校计算机教学仍以基础的办公自动化为主，而学生对于简单的基础操作早已烂熟于心，学生会的甚至比教师教的还要多，学生需要的是更专业、更实用的知识，对于已知的知识，学生是毫无兴趣的，达不到培养人才的目的。因此，计算机教学课程需要改革创新，跟上学生的步伐，为学生提供全新的知识，使学习更富有价值。
2.高校计算机教学发展策略
2.1提高技能，促进发展。
当前社会的竞争是激烈的、残酷的，学生必须熟练掌握新技能与新知识，才能立足于社会。高校计算机教学应以学生为主体、以学习为核心，促使学生发展的主要途径便是学习，以全新的知识充实学生的大脑，以专业的技能提高学生就业率。在高校计算机教学中，教师应采取多种手段，提高学生综合技能，此为计算机教学可持续发展的王道。
2.2课堂实践，扩展思维。
高校计算机教学的主要教学场所是课堂，高校计算机教学需利用有效的课堂教学资源，令学生在实践中获取知识。教师在课堂中扮演着重要的角色，需时常进行教学反思，在反思中总结课堂实践的经验，提升自身教学水平。课堂实践教学可使学生吸收更多专业知识，并学会如何有效利用所学的专业知识，因此，促进课堂实践是非常必要的。
2.3交流合作，实现共赢。
“单丝不成线，独木不成林”，“众人拾柴火焰高”，由此可见，单凭一己之力孤身作战，是无法得到宽阔发展空间的，团队合作才能满足发展需求。因此，教师需促进学生之间的交流合作，注重培养学生的团队合作意识，使学生在集体中获得知识，得到综合技能的提高。学生采取团队合作的方式进行学习，可促进学生个人综合能力的发展，教师应多引导学生进行合作学习，使学生与高校计算机教学都得到更好的发展[3]。
2.4案例剖析，夯实技术。
案例剖析活动可使学生从中获取丰富的经验，是计算机教学中不可缺少的教学环节。在高校计算机教学中，案例剖析活动的开展，需从实际着手，联系实际，在论证与分析案例的过程中，教师带领学生学习、总结，可从中获取知识，也可采用全新的教学方式与教学方法[4]。案例剖析的过程是激发学生学习兴趣的过程，案例剖析可使学生思路更清晰、头脑更活跃，是促进学生技能发展的重要途径。
结语
高校计算机教学承担着为社会输送计算机人才的重任，为满足社会需求，高校计算机教学需不断改革，培养高素质、高技能的人才。高校计算机教学改革与发展，是高校教育教学工作的重点，促进计算机教学的改革与发展可提升教师的教学水平，同时达到为国家、为社会输送更多人才的目的，从而促进社会的发展。
参考文献：
[1]陈森，付娟娟.刍议高校计算机教学改革中互动式教学实践[J].吉林广播电视大学学报，2013，01（11）：120-121.
[2]李瑞俊.当前高校计算机教学改革的必要性以及相应的改革措施[J].长春教育学院学报，2014，11（15）：142-143.
[3]关心.关于高等学校计算机基础教学存在问题的探讨[J].黑龙江教育（高教研究与评估），2006，04（03）：153-154.
[4]王猛.高校计算机教学改革的必要性及思路分析[J].信息与电脑（理论版），2014，04（09）：131-132.