【摘 要】
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1999年 ,在教育部制定的《面向 2 1世纪教育振兴行动计划》中 ,提出了实施“跨世纪素质教育工程” ,这不仅加快了我国素质教育由区域向整体推进的速度 ,也带动了中国教育事业
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1999年 ,在教育部制定的《面向 2 1世纪教育振兴行动计划》中 ,提出了实施“跨世纪素质教育工程” ,这不仅加快了我国素质教育由区域向整体推进的速度 ,也带动了中国教育事业走向新世纪的步伐。素质教育能否实现 ,是影响我国教育发展的关键 ,所以素质教育不是一句只能喊得响的口号。要把素质教育演变成现实教育 ,主要的着落点应该是课堂 ,并贯穿于课堂教学的整个过程中。在这个过程中 ,教学方法独具意义 ,没有它 ,便没有真正意义上的可操作的教学过程
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