【摘 要】
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语言与认知的发展是整个教育大厦的基础工程，是我们内视教育的一个核心透镜。思维的发展是曲折的连续的过程．并不是以后者取代前者的方式而展开的线性发展。动作思维、表象思维
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语言与认知的发展是整个教育大厦的基础工程，是我们内视教育的一个核心透镜。思维的发展是曲折的连续的过程．并不是以后者取代前者的方式而展开的线性发展。动作思维、表象思维与符号思维三种思维方式共同构成了思维的共时平面，形成了一定的思维结构和互动关系，这个平面随着语言的发展而呈螺旋式上升趋势。由于语言的发展要经历口语、书面语和理论语言的阶段，思维的发展也随之呈现出与之相应的不同发展水平。认知是一个自我调节的有机系统。“想像一叙事一抽象”是首尾相连、彼此依存的互动的认知圆环。
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