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近年来，新课程改革理念正在逐渐被一线化学教师所接受，并转化为实际行动。各地化学教师对课堂教学改革也进行了大量而富有成效的课堂教学改革实验，化学课堂教学正在发生改变，自主合作探究学习正逐渐成为课堂教学的新常态，化学课堂教学焕发出勃勃生机和强大的生命力。研究化学课堂教学改革成功的案例，我们不难看到其中的共性，即化学课堂教学摆脱了教师“满堂灌”，教师“教”独占课堂的局面，更多的时间和空间还给了学生，学生“学”成为化学课堂教学的主旋律。