【摘 要】
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经过这几年的努力，我们国家教育信息化的建设取得了很大发展，国内大部分高校都建立了校园网络．在沿海经济发达地区，几乎所有独立建制的中小学都能够上网，使用互联网的共享资源。随
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经过这几年的努力，我们国家教育信息化的建设取得了很大发展，国内大部分高校都建立了校园网络．在沿海经济发达地区，几乎所有独立建制的中小学都能够上网，使用互联网的共享资源。随着硬件条件的成熟．各级教育部门也纷纷引进各种城域网或校园网的教学管理系统、教学资源库系统等等，这些系统也在一定程度上帮助了当地的教育信息化建设，取得了明显的社会和经济效应。但是，随着软硬件条件的不断成熟和发展，以及人们对教育信息化理解的深入，在原有开发思路下设计开发的相互隔离和相对固化的软件系统已经不能满足新的需要。如果从构建和谐教育信息生态系统的角度来审视我国教育信息化的推进工作，我们不难发现制约当代教育信息化发展的瓶颈问题：“进化”与“互联”。
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