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中国参与全球职业教育治理是实现职教强国的重要途径.基于职业教育国际合作模式“鲁班工坊”,中国参与全球职业教育治理的权力主要来源于两个方面,一方面是作为主权国家的合法授权,另一方面是从道德主张与专业储备中获得授权,并且中国主要运用“软权力”参与全球职业教育治理.认知式治理、规范式治理、网络式治理、数字式治理、标杆式治理和宣传式治理是中国参与全球职业教育治理的六种机制.基于“鲁班工坊”,中国为全球职业教育治理作出了创新性贡献并取得了一系列治理成效,包括构建全球职教命运共同体、顶层政策多元化系列化、全球布局不断完善、与国际标准紧密对接、项目建设质量整体提升、全球职教治理引领者角色确立等.