【摘 要】
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留守儿童是我国社会经济发展阶段的一个特殊产物,曾经的留守经历给了他们一定的心理创伤,影响了他们正常的学习与生活,直接造成了挫折承受力普遍偏低这一客观现实。有留守经
【基金项目】
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唐山学院2018年度校级教育科研项目思政专项课题研究成果(课题编号:181375);主持人秦善进
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留守儿童是我国社会经济发展阶段的一个特殊产物,曾经的留守经历给了他们一定的心理创伤,影响了他们正常的学习与生活,直接造成了挫折承受力普遍偏低这一客观现实。有留守经历的大学生,在面对这些困难时,由于挫折承受力较低,很容易出现畏难情绪,也缺乏必要的自信,甚至产生轻生、厌世之类的极端反应。根据相关统计,地方院校学生群体中,有留守经历的学生人数占在校生总人数的比重比知名院校高。地方院校中的学生工作人员认真研究这一问题,在开展心理疏导的同时,还应引导这群具有留守经历的大学生设立科学的个体自我抱负水平,帮助他们正确认
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The English
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