作为一名教育工作者，特别是想要成为一名优秀的班主任，从某种意义上说，就是一种自我挑战。每一个人的身上，都依附着两个自我：好的自我和坏的自我。让积极打败消极，还是让消极打败积极；让高尚打败鄙陋，还是让鄙陋打败高尚；让宽容打败狭隘，还是让狭隘打败宽容……只要你愿意，好与坏只是一字之差。一个优秀的班主任，不应只停留在教学生书本知识，更重要的是教学生做人和生存能力，使之成为社会优秀的人才。
　　从教近十七年来，我一直在教学第一线担任班主任工作。我认为作为一名合格的班主任应做到以下几点：
　　一、热爱学生
　　曾经听过这样一句话：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”通过多年的班主任工作，使我体会到这句话是荒谬的。作为一名班主任，应该热爱每一个学生，包容每一个学生的缺点，对那些学习有困难和品格不健全（或家庭贫寒、学生身体有问题等）的学生更要多一份偏爱。在学习与生活中我们要相信每一个学生，相信每一个孩子都有自己的亮点，相信每一个孩子都有可能是一个“发现者”“研究者”“探索者”。因此，作为一名班主任更应该善于抓住学生的积极因素，发现学生独特的方面，因材施教，鼓励他们进行大胆的探索和实践，培养学生的学习兴趣和自信心。
　　二、宽容学生
　　陶行知就曾告诫：“你的鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”十七年的教学生涯使我懂得对学生宽容，如果说，爱是一门艺术，那么宽容就是爱的精髓，它对学生有巨大的教育力量。好老师需要做到四项标准、四个要求，即要有“理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心”。因此，作为教师必须主动地走下三尺讲台，以宽容的态度去善待每个学生，不是以成材而是以成人、不是以成人而是以成长、不是以现在而是以未来发展的眼光去审视每个学生的问题。
　　苏霍姆林斯基曾说：“孩子的过失不管多么严重，如果不是出于恶意，就不应该责罚他。”所以面对学生的错误不能只是叱骂与指责甚至体罚，而应以宽容的胸怀去面对、去引导、去教育学生。因此，作为教师我们决不能剥夺孩子犯错的权利。
　　十七年的教育生涯，十七年的班主任经历，给我带来了丰硕的收获，使我思想受到启迪，精神得到陶冶，它是我专业成长路上的宝贵财富，时时处处在促我成长，助我进步！
　　我高呼“无悔我的选择”，即使前面的路多么坎坷和曲折，我都会一如既往，以真爱和宽容面对每个学生。
　　编辑 王团蘭