【摘 要】
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目的 了解西藏中职藏医与藏药专业实训实操现状,为中职学校藏医医疗与藏药专业实训室操建设提供方案.方法 于2021年4月～10月应用问卷调查形式对中职藏医与藏药专业的学生和教师、行业、企事业人员362名进行调查,就实训实操现状进行评价.结果 ①实训条件:本专业主要以校内实训中心(实训室)为主,建设藏药实训室的中职学校最多.藏医医疗相关技能实训室建设欠缺.②实训项目:各学校开设实训项目方向均为藏医医疗、藏药、现代医学三大类、开设藏药内容实训项目多于藏医医疗内容实训项目.其中药材辨认项目开设最多、无菌操作项目开
【机 构】
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西藏日喀则市职业技术学校 西藏日喀则 857000
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目的 了解西藏中职藏医与藏药专业实训实操现状,为中职学校藏医医疗与藏药专业实训室操建设提供方案.方法 于2021年4月～10月应用问卷调查形式对中职藏医与藏药专业的学生和教师、行业、企事业人员362名进行调查,就实训实操现状进行评价.结果 ①实训条件:本专业主要以校内实训中心(实训室)为主,建设藏药实训室的中职学校最多.藏医医疗相关技能实训室建设欠缺.②实训项目:各学校开设实训项目方向均为藏医医疗、藏药、现代医学三大类、开设藏药内容实训项目多于藏医医疗内容实训项目.其中药材辨认项目开设最多、无菌操作项目开设最少.③教师能否胜任实训项目教学:有60％的学生认为任课教师理论水平和实操能力都不强,有12％的学生认为任课教师理论水平不强,有2％的学生认为任课教师实操能力不强.只有26％的学生对任课教师的理论和实操能力是同时肯定的.④实训项目是否为临床一线需要的技能:在教学过程存在天然的缺陷,重理论、轻实践,实训效果有限.部分实训项目已过时,在临床一线用处不大.⑤不足之处:实训室建设不规范,缺乏实训大纲及细则,实训项目内容急需更新,实训教师操作技能有待提高.结论 西藏中职藏医与藏药专业实训实操现状不容乐观,需改变传统的实训中心(室)建设思路,制定中、长期实训教师技能培训计划.
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